“No somos un ministerio grande, pero sí somos un gran ministerio”
Temas bíblicos formativos, valores, citas célebres y más
El maestro que conoce, comunica y vive la Palabra PROPÓSITO Que cada maestro comprenda la responsabilidad espiritual y pedagógica que implica enseñar la Palabra de Dios y desarrolle tres áreas fundamentales de su ministerio: contenido bíblico sólido, comunicación creativa y carácter coherente. La meta no es solamente preparar mejores clases, sino formar mejores maestros. … Leer más
Devocional para jovenes -Mas-que-un-Juego Encontrarás propuestas de juegos inspiradas en historias y personajes bíblicos, que convierten el aprendizaje en una experiencia divertida y significativa. Cada actividad está basada en un tema de las Escrituras e incluye una breve explicación de cómo desarrollarla, facilitando su implementación en diferentes grupos y edades. Entre los temas se … Leer más
🌈 JUEGOS PARA APRENDER REGLAS DE CONVIVENCIA EN LA ESCUELA DOMINICAL 10 dinámicas para enseñar respeto, amor, orden, empatía y colaboración desde una perspectiva bíblica Las reglas de convivencia en la Escuela Dominical no deberían presentarse solamente como una lista de prohibiciones: “No corras.”“No grites.”“No interrumpas.”“No empujes.” Los niños aprenden mejor cuando comprenden por qué existen las … Leer más
🌈 GRANDES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE APLICADAS A LA ESCUELA DOMINICAL De enseñar una lección a formar niños que comprenden, descubren, participan y viven la Palabra de Dios Un maestro puede conocer profundamente la Biblia, preparar excelentes materiales y amar sinceramente a sus niños y, aun así, encontrarse cada domingo con una pregunta: ¿Cómo logro que … Leer más
🌈 DEL “YO ENSEÑO” AL “EL NIÑO APRENDE” Estrategias de aprendizaje activo para transformar la Escuela Dominical Durante mucho tiempo, una clase de Escuela Dominical podía resumirse así: el maestro habla, los niños escuchan, responden algunas preguntas, memorizan un versículo, realizan una actividad y regresan a casa. Pero surge una pregunta fundamental: ¿Escuchar una enseñanza significa … Leer más
🌈 EVALUAR PARA ENSEÑAR MEJOR EN LA ESCUELA DOMINICAL Instrumentos de evaluación formativa para descubrir si los niños realmente están aprendiendo la Palabra de Dios En la Escuela Dominical solemos dedicar bastante tiempo a preparar la historia bíblica, buscar ilustraciones, organizar juegos, imprimir actividades y seleccionar el versículo para memorizar. Todo eso es importante. Sin … Leer más
🌈 3 ERRORES QUE HACEN QUE LOS NIÑOS DEJEN DE PRESTAR ATENCIÓN Y cómo transformar una clase de Escuela Dominical para que los niños participen, comprendan y lleven la Palabra de Dios a su vida Hay una escena que prácticamente todo maestro de Escuela Dominical ha vivido. Comenzamos la clase con entusiasmo. Hemos estudiado el … Leer más
LOS NIÑOS Y LOS MAESTROS CONSTRUYEN UNA ESCUELA DOMINICAL QUE FLORECE Del “mi salón” a “nuestra clase”: participación, pertenencia, dones y liderazgo compartido EL SORPRENDENTE DESCUBRIMIENTO: LOS NIÑOS Y LOS MAESTROS CREAN UNA ESCUELA DOMINICAL PRÓSPERA Del “mi salón” al “nuestro ministerio”: participación, pertenencia, dones, comunidad y multiplicación Una Escuela Dominical saludable no se construye … Leer más
El maestro de Escuela Dominical no fue llamado a cargar solo con todo el ministerio DESPRENDIÉNDONOS DE LA IMAGEN DE ATLAS Del maestro que carga con todo al líder que forma, equipa y multiplica a otros Idea central El maestro cristiano no fue llamado a convertirse en una persona indispensable, sino en un servidor capaz … Leer más
¿QUÉ CONDICIONES NECESITA UNA ESCUELA DOMINICAL PARA QUE LOS NIÑOS REALMENTE FLOREZCAN? Porque llenar un salón de niños no significa necesariamente que exista crecimiento espiritual. Tener un currículo no garantiza discipulado. Hacer manualidades no garantiza aprendizaje. Mantener a los niños entretenidos tampoco significa que sus vidas estén siendo transformadas. Una Escuela Dominical verdaderamente saludable necesita … Leer más