LOT DEJA A ABRAM – Ideas Creativas

Ideas Creativas: Lot deja a Abram

Primera Infancia (0-3 aos)

• Objetivo: Experimentar con la idea de “juntos” y “separados” a travs del movimiento y el juego.

• Materiales:

  • Cintas de colores largas.
  • Animales de juguete pequeos.
  • Cajas o cestas.

• Actividad:

  • “Juntos y separados”:

    1. Usa las cintas para que los nios caminen “juntos” tomndolas. Luego, pdeles que se “separen” y caminen en direcciones opuestas.
    2. Coloca animales de juguete en una caja grande (juntos) y luego sepralos en cajas pequeas.
    3. Juega a “escondite”, donde los nios primero estn juntos y luego uno se esconde y se separan.

• Preguntas para reflexionar:

  • Es divertido estar juntos?
  • A dnde se fue el animalito?

Preescolares (4-7 aos)

• Objetivo: Comprender la idea de compartir y elegir diferentes caminos a travs de una historia interactiva.

• Materiales:

  • Dibujos de un paisaje dividido en dos (uno verde y otro ms rido).
  • Figuras de papel de Abram, Lot y sus rebaos.
  • Materiales para decorar los paisajes (algodn para nubes, papel de colores para plantas).

• Actividad:

  • “Eligiendo su camino”:

    1. Cuenta la historia de Abram y Lot usando las figuras.
    2. Deja que los nios muevan las figuras y “eligen” dnde quedarse.
    3. Decoren los paisajes, mostrando las diferencias entre las elecciones.
    4. Jueguen a repartir “tesoros” (caramelos o pegatinas) para simular la divisin de la tierra.

• Preguntas para reflexionar:

  • Por qu Abram dej que Lot eligiera?
  • Qu pasa cuando no compartimos?

Escolares (8-12 aos)

• Objetivo: Reflexionar sobre la generosidad y las consecuencias de las decisiones a travs de la mmica y el silencio.

• Materiales:

  • Biblia.
  • Cinta de enmascarar (en forma de “X”).
  • Tarjetas con escenas de la historia (Abram y Lot hablando, Lot mirando la tierra, Abram permitiendo que Lot elija, etc.).

• Actividad:

  • “La historia en silencio”:

    1. Lean Gnesis 13:6-18.
    2. Dividan a los nios en grupos pequeos y asignen cada grupo una tarjeta con una escena.
    3. Los grupos representan la escena en mmica, tratando de transmitir lo que sucedi.
    4. Opcionalmente, algunos nios pueden tener una “X” de cinta en la boca para aadir un desafo al silencio.
    5. Despus de cada representacin, comenten qu sucedi en la escena y cmo se relacionaba con las decisiones de los personajes.

• Preguntas para reflexionar:

  • Qu emociones pudieron ver en los personajes?
  • Cmo el silencio nos ayuda a prestar atencin a las acciones?

Adolescentes (13-15 aos)

• Objetivo: Analizar la dinmica de las relaciones y el concepto de prioridades a travs de la creacin de guiones cortos modernos y su lectura dramatizada.

• Materiales:

  • Biblia.
  • Papel, lpices o dispositivos para escribir.
  • Accesorios sencillos para la dramatizacin (opcional).

• Actividad:

  • “Escenas modernas de elección”:

    1. Lean Gnesis 13:6-18.

    2. Dividan a los adolescentes en grupos y pdeles que creen un guion corto que adapte la historia de Abram y Lot a un contexto moderno (por ejemplo, socios en una empresa, amigos eligiendo carreras, hermanos heredando una casa).

    3. Deben explorar temas como:

       • El conflicto de intereses
       • La generosidad vs. el egosmo
       • Las prioridades en las relaciones

    4. Los grupos leen dramatizadamente sus guiones, y luego hay una discusin sobre las decisiones de los personajes en cada guion.

• Preguntas para reflexionar:

  • Qu tipo de decisiones enfrentan los jvenes que son similares a la elección de Lot?
  • Cmo puede la generosidad de Abram ser un modelo para nosotros hoy?
  • Qu criterios importantes deberamos considerar al tomar decisiones que afectan a nuestras relaciones?

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