CUENTEN LAS EFES

OBJETIVO:

Demostrar
que las personas, ven lo que desean ver; los conceptos prominentes son los que
llaman la atencin, mientras que los de menos importancia aparente pasan inadvertidos.

TAMAO
DE GRUPO:

Ilimitado.

TIEMPO
REQUERIDO:

De
cinco a diez minutos.

MATERIAL:

Hojas
o tarjetas trabajo Cuenten las Efes.

LUGAR:

Un
lugar amplio y bien iluminado.

DESARROLLO:

I. El
instructor distribuye las tarjetas o las hojas de trabajo, con el frente hacia
abajo. Cundo todos estn listos, les pide que le den la vuelta a las hojas y les indica que cuenten cuantas veces
aparece la letra efe. El instructor concede
slo un minuto y pregunta: Cuntos de ustedes tienen la hoja con tres efes ?.
( Debe esperar que as lo seale ms o menos la mitad del grupo). Quin tiene
cuatro efes en su hoja ? Quienes tienen cinco ? Hay alguien que tenga seis ?
( Alrededor del 50% del grupo slo ver tres efes y alrededor del 10% ver las
seis efes. Los dems, vern cuatro o cinco en la hoja.

II.
Pregunte quines tienen cuatro, cinco o seis efes en su hoja y que levanten la
mano; haga que quienes tienen tres intercambien sus hojas para que puedan ver
las seis. Muchos tendrn dificultades para localizar las seis efes.

PREGUNTAS
PARA DISCUSIN:

1.-
Por qu no pudimos ver todos las seis efes la primera vez?

2.-
Han observado situaciones en las cules slo las cosas importantes reciben
atencin? Quin decide lo que es importante ?

3.-
Cmo podemos persuadir a las personas a que presenten ms atencin a los
detalles? Es siempre importante?

lV. Al
finalizar el ejercicio el instructor realiza un consenso del ejercicio con los
participantes.