OBJETIVO:

Demostrar
que las personas, ven lo que desean ver; los conceptos prominentes son los que
llaman la atención, mientras que los de menos importancia aparente pasan inadvertidos.

TAMAÑO
DE GRUPO:

Ilimitado.

TIEMPO
REQUERIDO:

De
cinco a diez minutos.

MATERIAL:

Hojas
o tarjetas trabajo “Cuenten las Efes”.

LUGAR:

Un
lugar amplio y bien iluminado.

DESARROLLO:

I. El
instructor distribuye las tarjetas o las hojas de trabajo, con el frente hacia
abajo. Cuándo todos están listos, les pide que le den la vuelta a las hojas y les indica que cuenten cuantas veces
aparece la letra efe. El instructor concede
sólo un minuto y pregunta: ¿ Cuántos de ustedes tienen la hoja con tres efes ?.
( Debe esperar que así lo señale más o menos la mitad del grupo). ¿ Quién tiene
cuatro efes en su hoja ? ¿ Quienes tienen cinco ? ¿ Hay alguien que tenga seis ?
( Alrededor del 50% del grupo sólo verá tres efes y alrededor del 10% verá las
seis efes. Los demás, verán cuatro o cinco en la hoja.

II.
Pregunte quiénes tienen cuatro, cinco o seis efes en su hoja y que levanten la
mano; haga que quienes tienen tres intercambien sus hojas para que puedan “ ver
“ las seis. Muchos tendrán dificultades para localizar las seis efes.

PREGUNTAS
PARA DISCUSIÓN:

1.-
¿Por qué no pudimos ver todos las seis efes la primera vez?

2.-
¿Han observado situaciones en las cuáles sólo las cosas importantes reciben
atención? ¿Quién decide lo que es importante ?

3.-
¿Cómo podemos persuadir a las personas a que presenten más atención a los
detalles? ¿Es siempre importante?

lV. Al
finalizar el ejercicio el instructor realiza un consenso del ejercicio con los
participantes.