UN NOMBRE CON PROPSITO

UN NOMBRE CON PROPSITO

(Observacin para el maestro: Durante toda esta lección, hasta la seccin de la Historia Bblica donde Zacaras escribe el nombre “Juan”, el maestro NO debe hablar. Todas las instrucciones, preguntas y comentarios deben realizarse por escrito en un tablero o en hojas de papel. Incluso para llamar la atencin a los nios si estn haciendo algo indebido, deber escribir su mensaje.)

Objetivo: Ensear a los nios que Dios tiene un plan y un propsito para cada persona desde su nacimiento, como lo tuvo para Juan el Bautista.

Cita Bblica: Lucas 1:39-80 (TLA)

Versculo Clave: Lucas 1:79 (TLA) “para alumbrar a los que viven en oscuridad y en sombra de muerte, para guiarnos por el camino de la paz.” (Hablando de la misin de Juan).

Oracin Inicial: El maestro escribe en el tablero: “Vamos a orar juntos. Cierren sus ojos y junten sus manos.” Luego escribe: “En silencio, piensen en darle gracias a Dios por algo.” Despus de un breve momento, el maestro escribe: “Ahora, vamos a escuchar una oracin.” El maestro reproduce una grabacin de su propia voz leyendo una oracin sencilla: “Querido Dios, gracias por tener un plan para cada uno de nosotros. Aydanos a descubrir ese plan. Amn.” Al finalizar la grabacin, el maestro escribe en el tablero: “Ahora, todos juntos, digan: Amn.” Los nios responden “Amn”.

Bienvenida: El Saludo Misterioso!

• El maestro escribe en el tablero: “Vamos a jugar un juego de saludos misteriosos.” El maestro elige al nio ms amiguero del grupo y lo sienta en una silla de espaldas a los dems nios. Los otros nios forman una fila detrs del nio amiguero. El maestro escribe: “El nio al frente de la fila saludar a [Nombre del nio amiguero] diciendo ‘Hola [Nombre del nio amiguero]’ sin tocarlo ni girarse. [Nombre del nio amiguero] tratar de adivinar quin lo salud solo escuchando su voz. Si acierta, el nio que salud puede sentarse. Si no acierta, el nio que salud va al final de la fila. Continuaremos hasta que yo les indique.” El juego se desarrolla segn las instrucciones escritas.

Historia Bblica: El Beb con un Nombre Especial (La Historia Silenciosa)

• El maestro comienza a narrar la historia por escrito en el tablero o en hojas grandes: “Despus de que el ngel Gabriel visit a María, ella fue a visitar a su parienta Elisabet…”. El maestro contina escribiendo los eventos clave: el saludo de María, el beb Juan saltando en el vientre de Elisabet, la profeca de Elisabet sobre María. Luego, llega el momento del nacimiento de Juan. El maestro escribe cmo todos esperaban que el beb se llamara como su padre, Zacaras. La familia sugiere nombres, pero Elisabet escribe: “Su nombre es Juan.” Zacaras pide una tabla y escribe: “Su nombre es Juan.” (Este es el momento en que el maestro PUEDE comenzar a hablar!) El maestro, con sorpresa en su voz, puede decir: “Juan? Por qu Juan? Todos pensaban que se llamara Zacaras!”. Luego contina narrando cmo la boca de Zacaras se abri y comenz a alabar a Dios, profetizando sobre el futuro de su hijo Juan.

Memorizar: El Propsito con Emocin

• El maestro escribe el versculo clave en el tablero: “para alumbrar a los que viven en oscuridad y en sombra de muerte, para guiarnos por el camino de la paz.” El maestro dice: “Ahora vamos a repetir este versculo juntos.” Luego dice: “Primero, digmoslo con mucha alegra.” El maestro y los nios repiten el versculo con voz alegre. Luego, el maestro dice: “Ahora, digmoslo como si estuviramos tristes.” Repiten el versculo con voz triste. El maestro contina con diferentes emociones (enojados, sorprendidos, etc.) para repetir el versculo.

Reforzar el Pasaje Bblico: Quin hizo qu? (Escrito y Hablado)

• El maestro hace las siguientes preguntas:
  1. A quin fue a visitar María? (Elisabet)
  2. Qu hizo el beb en el vientre de Elisabet cuando escuch la voz de María? (Salt de alegra)
  3. Qu nombre queran ponerle al beb sus familiares y amigos? (Zacaras)
  4. Qu nombre dijo Elisabet que deba tener el beb? (Juan)
  5. Qu escribi Zacaras en la tabla? (Su nombre es Juan)
  6. Despus de que Zacaras escribi el nombre, qu pudo hacer? (Hablar)
  7. Qu hizo Zacaras cuando recuper el habla? (Alab a Dios)
  8. Cul sera la misin de Juan segn la profeca de Zacaras? (Preparar el camino para el Seor)

Actividad Creativa: “Nuestro Alfabeto de Propsito”

• El maestro, previamente, debe aprenderse el alfabeto de seas de su pas y tendr preparadas hojas tamao carta con el alfabeto de seas del pas. El maestro dice: “Vamos a aprender algunas seas del alfabeto para decir nombres.” El maestro ensea la sea para la primera letra del alfabeto haciendo la sea. Despus de que los nios practiquen la sea correctamente, el maestro pega la hoja con la sea en una pared designada como el “Mural del Alfabeto de Propsito”. El maestro contina enseando una letra a la vez, asegurndose de que los nios practiquen y luego pegando la sea en el mural. Una vez que se hayan aprendido suficientes letras (o al final de la clase), el maestro dice: “Ahora, intentemos deletrear con seas la palabra JUAN usando nuestro mural.” Luego dice: “Ahora, intenten deletrear la primera letra de sus propios nombres.”

Manualidad Especial: Mi Nombre en un Rollo

• Cada nio recibir una tira de papel. En un extremo escribirn su nombre. En el otro extremo dibujarn un smbolo que represente algo que les gustara hacer para Dios o para ayudar a otros cuando crezcan (su “propsito”). Luego enrollarn el papel como un pequeo pergamino y lo atarn con una cinta.

Reflexin:

• Por qu creen que Dios eligi el nombre “Juan” para el hijo de Zacaras y Elisabet?
• Creen que Dios tambin tiene un nombre y un propsito especial para cada uno de ustedes?
• Cmo podemos descubrir el propsito que Dios tiene para nuestras vidas?

Despedida: Oracin por Nuestro Propsito

• El maestro dice: “Ahora, vamos a orar para que Dios nos ayude a conocer el propsito que tiene para cada uno de nosotros.” El maestro dirige una oracin corta en este sentido (hablando). Al finalizar la oracin, el maestro dice: “Amn.”

Desafo Semanal:

• El maestro dice: “Durante esta semana, cada nio elegir una peticin especial por la que orar a Dios cada da. Al final de la semana, podrn compartir si sintieron que Dios escuch su oracin de alguna manera.”

Actividad Complementaria:
NACIMIENTO DE JUAN EL BAUTISTA PDF

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