LOTERA

LOTERA

OBJETIVO:

I. Reforzar el aprendizaje de un tema.

II. Evaluar la comprensin de un tema.

TAMAO DEL GRUPO:

Indeterminado

TIEMPO REQUERIDO:

Una hora.

MATERIAL:

I. Lminas de papel o cartones grandes.

II. Objetos pequeos que puedan hacer la funcin de ficha.

LUGAR:

Un saln que tengamesasdonde se puedan sentar alrededor los participantes.

DESARROLLO:

I. Previamente al curso y utilizando las mismas reglas del juego de la lotera elinstructordebeprepararlminas o cartones grandes (50 x 60 cm.) donde se dibuja nueve cuadros, en estos se combinan los diferentes nombres, palabras o conceptos del tema que se va a tratar. Las palabras o conceptos deben combinarse en forma diferente en cada uno de los cartones.

II. Luego, debern elaborarse una serie detarjetascon definiciones oreflexiones, o preguntas que correspondan a cada una de las palabras que estn en cada uno de los cartones de la lotera. Deber existir una tarjeta por cada palabra o concepto que aparezca en los cartones.

III. Se forman subgrupos, y a cada subgrupo se le da un cartn, el subgrupo que lo llene primero gana. Cualquier objeto puede hacer de ficha.

IV. Elinstructoro la persona que l designe es el que canta (o lee) las cartas. En el subgrupo todos deben estar de acuerdo si creen que tienen la respuesta correcta, para ello el que canta debe dar un poco de tiempo para que cada equipo decida si tiene o no la respuesta correcta.

V. Una vez que algn subgrupo llene su cartn se acaba el juego, se revisa si las respuestas han sido correctas, releyendo lastarjetas.

VI. Una vez que se comprob que un subgrupo gan, elinstructorhace una breve discusin que permita aclarar las dudas y reafirmar los conceptos.

VARIACIONES:

Este ejercicio se puede aplicar sucesivamente haciendo lastarjetascada vez ms complejas.