EL TABERNACULO – Ideas Creativas - Ministerio Infantil Arcoíris

Ideas Creativas: El Tabernáculo

Objetivo: Experimentar la idea de un lugar especial donde vive Dios, a través de la construcción de un espacio seguro.
Materiales:
- Telas o sábanas grandes de colores (blanco, rojo, azul).
- Sillas o muebles para sostener las telas y crear una “tienda”.
- Telas sencillas (como cinturones o pañuelos) para caracterizar a los niños como israelitas.
Actividad:
- “La entrada a la Casa de Dios”:
  1. El maestro cuenta la historia de cómo Dios le dijo a Moisés que construyera una tienda especial para vivir con ellos.
  2. Los niños se caracterizan con las telas sencillas como israelitas.
  3. Ayudan al maestro a construir la pequeña “tienda” o “fuerte” (el Tabernáculo) con las sábanas.
  4. El maestro guía a los niños y entran cantando una canción sencilla de adoración a su “Tabernáculo” recién construido.
Preguntas para reflexionar:
- ¿Qué se siente estar en la casita de Dios?
- ¿Quién nos ama?

Objetivo: Conocer las partes principales del Tabernáculo y su significado, enfocándose en la Presencia de Dios.
Materiales:
- Un pliego de cartulina blanca (donde el maestro dibuja el Tabernáculo).
- Pegatinas de soles, corazones y nubes.
- Lápices de colores.
Actividad:
- “El Corazón de la Tienda”:
  1. El maestro presenta el dibujo del Tabernáculo en el pliego de cartulina, con las áreas del Atrio, Lugar Santo y Lugar Santísimo claramente marcadas.
  2. El maestro explica qué sucedía en cada lugar.
  3. Los niños pegan las pegatinas:
    - Pegatinas de Soles y Nubes en el Lugar Santísimo, representando la Gloria de Dios.
    - Pegatinas de Corazones en el Atrio, simbolizando que todo el pueblo podía acercarse.
Preguntas para reflexionar:
- ¿Cuál era la parte más importante del Tabernáculo?
- ¿Qué significa que Dios quiera estar cerca de nosotros?

Objetivo: Reflexionar sobre el simbolismo de los objetos del Tabernáculo y su conexión con Jesús, entendiendo su ubicación.
Materiales:
- Biblia.
- Cartulina grande o papelógrafo (para el mapa del Tabernáculo).
- Materiales reciclables para modelar (plastilina, rollos de papel higiénico, palitos de helado).
- Tarjetas con los nombres de los objetos.
Actividad:
- “Modelando la Presencia”:
  1. El maestro divide el papelógrafo en las tres áreas del Tabernáculo.
  2. El maestro asigna un objeto del Tabernáculo a cada grupo (ej: el Altar de Bronce, la Menorá, el Arca).
  3. Cada grupo utiliza los materiales reciclables para modelar su objeto.
  4. Cada grupo expone su objeto, explica qué simboliza y cómo se relaciona con Jesús.
  5. Finalmente, cada grupo coloca su objeto modelado en la ubicación correcta dentro del mapa del Tabernáculo dibujado en la cartulina (Atrio, Lugar Santo o Lugar Santísimo).
Preguntas para reflexionar:
- ¿Por qué eran necesarios los sacrificios en el Tabernáculo?
- ¿Cómo nos ayuda el orden del Tabernáculo a entender la perfección de Dios?

Objetivo: Analizar la naturaleza del Tabernáculo como un plan perfecto y su cumplimiento en el Nuevo Testamento (Jesús y la Iglesia).
Materiales:
- Biblia.
- Dispositivos con acceso a internet.
- Papel, lápices.
- Pizarra o rotafolio.
Actividad:
- “El diseño perfecto de Dios”:
  1. El maestro dirige una discusión, analizando las dimensiones y el orden estricto del Tabernáculo (Éxodo 36-40).
  2. Los adolescentes crean un cuadro comparativo en la pizarra. Usando internet, investigan y contrastan la función de cada Elemento del Tabernáculo (Lugar Santísimo, Sacerdote, Sacrificio) con su Cumplimiento en Cristo (Cuerpo de Cristo, Sumo Sacerdote, Sacrificio Único).
  3. Se discute cómo el Tabernáculo era solo una “sombra” de la realidad que vino con Jesús.
Preguntas para reflexionar:
- ¿Cómo te ayuda el Tabernáculo a entender que Dios tiene un plan perfecto para tu vida?
- ¿Qué significa la frase “somos el templo del Espíritu Santo”?

#MIArcoíris #IdeasCreativas #EscuelaDominical #MinisterioInfantil

5 Visitas totales

4 Visitantes únicos

Subscribe to get the latest posts sent to your email.