Dinamicas: La Historia

 

1.- Definicin
Consiste en rellenar un cuestionario acerca de la informacin que recogen dela historiaque escuchan.

2.- Objetivos
– Reflexionar sobre la interpretacin que hacemos de los hechos
– Ser conscientes de las percepciones y juicios errneos.

3.- Participantes
Desde 6 personas.
Edad: Desde los 12 aos.

4.- Material
Anexo. Hojas de respuesta, una por participante. Clave de respuestas (para el dinamizador o dinamizadora).

5.- Consignas de Partida
1 Grupo grande.
2Individual.
3 Grupo grande.

6.- Desarrollo
La persona dinamizadora lee al grupo una historia, que debeescucharatentamente. La lectura se realiza dos veces.

Historia:
Un hombre de negocios acaba de apagar las luces de la tienda, cuando un hombre apareci y le pidi dinero. El dueo abri unacaja registradora. El contenido de lacaja registradorafue extrado y el hombre sali corriendo. Un miembro de la polica fue avisadorpidamente.

En segundo lugar los miembros del grupo cumplimentan individualmente un cuestionario que se les entrega, en este aparecen una serie de afirmaciones referidas ala historiade las que deben indicar si son verdaderas, falsas o no saben.
Finalmente, la persona dinamizadora lee en alto las afirmaciones y los y las participantes informan sobre sus respuestas a cada una de ellas.

7.- Evaluacin
Qu argumentos tenis para emitir esa respuesta? Se aportan losdatosque aparecen en la clave de respuesta.
Esto pone de relieve que una descripcin de los hechos no es suficiente para emitir un juicio ni para hacer una interpretacin.

Conclusin: Las palabras suelen encerrar conceptos oideassobre determinadas cosas (hombre de negocios-dueo). Es importante reflexionar sobre lo que seescuchay lo que se interpreta o deduce de las informaciones recibidas, ya que puede conducir a juicios errneos.