Dinámicas

CLASE 1: JESÚS ES EL HIJO DE DIOS

Texto bíblico sugerido: Mateo 3:17 / Juan 3:16

DINÁMICA 1: “¿QUIÉN ES JESÚS?”

Objetivo:

Que los niños comprendan que Jesús no fue una persona común, sino que es el Hijo de Dios, nuestro

Salvador y Rey.

Materiales:

 Tarjetas de cartulina.

 Dibujos o palabras relacionadas con Jesús.

 Una caja o bolsa para colocar las tarjetas.

Preparación:

La maestra prepara tarjetas con diferentes palabras o imágenes.

Ejemplos:

Salvador

Hijo de Dios

Rey

Buen Pastor

Amigo fiel

Maestro

También puede colocar algunas palabras incorrectas:

Mentiroso

Pecador

Alguien sin poder

Desarrollo del juego:

1. Los niños se sientan formando un círculo.

2. La maestra pasa la caja con las tarjetas mientras suena una canción.

3. Cuando la música se detiene, el niño que tiene la caja toma una tarjeta.

4. El niño debe leer la palabra o mostrar el dibujo.

5. Todos participan diciendo:

“Eso sí representa a Jesús” o “Eso no representa a Jesús”.

6. La maestra explica cada respuesta.

Ejemplo:

Niño: “Salvador”.

Maestra: “¡Muy bien! Jesús vino para salvarnos y mostrarnos el amor de Dios”.

Enseñanza espiritual: Jesús no solamente fue un gran maestro; Él es el Hijo de Dios que vino al mundo para

mostrarnos el amor del Padre.Reflexión final:

Preguntar:

 ¿Quién es Jesús para ti?

 ¿Qué es lo que más amas de Jesús?

DINÁMICA 2: “LA CORONA DEL REY”

Objetivo:

Enseñar que Jesús es el Rey y merece ocupar el primer lugar en nuestro corazón.

Materiales:

 Una corona hecha de cartulina.

 Música infantil cristiana.

Preparación:

Crear una corona grande con la frase:

“JESÚS ES MI REY”

Desarrollo del juego:

1. Los niños se colocan formando un círculo.

2. La corona comienza a pasar de mano en mano mientras suena la música.

3. Cuando la música se detiene, el niño que tiene la corona se la coloca.

4. Ese niño debe responder una pregunta:

Ejemplos:

 ¿Por qué amas a Jesús?

 ¿Qué hizo Jesús por nosotros?

 ¿Qué puedes hacer para agradar a Jesús?

5. Continúa el juego hasta que varios niños participen.

Enseñanza espiritual:

Jesús no es solamente alguien que conocemos; Él debe ser el Rey que guía nuestras decisiones.

CLASE 2: JESÚS ES BAUTIZADO EN EL RÍO JORDÁN

Texto bíblico sugerido: Mateo 3:13-17

DINÁMICA 1: “LA PALOMA VIAJERA”

Objetivo:

Que los niños recuerden que el Espíritu Santo descendió sobre Jesús y que Dios mostró que Jesús era su

Hijo amado.

Materiales: Una paloma de papel.

 Música.

Preparación:

Crear una paloma blanca de papel con una frase:

“Este es mi Hijo amado”

Desarrollo:

1. Los niños forman un círculo.

2. La paloma comienza a viajar de mano en mano.

3. Mientras la música suena, todos pasan la paloma.

4. Cuando la música se detiene, quien tiene la paloma responde una pregunta.

Preguntas:

 ¿Dónde fue bautizado Jesús?

 ¿Quién descendió sobre Jesús?

 ¿Qué dijo Dios desde el cielo?

5. Después continúa el juego.

Enseñanza:

Dios mostró públicamente que Jesús era su Hijo y que tenía una misión especial.

DINÁMICA 2: “CRUZA EL RÍO JORDÁN”

Objetivo:

Enseñar la obediencia de Jesús al Padre.

Materiales:

 Cinta adhesiva.

 Dibujos de piedras.

 Preguntas bíblicas.

Preparación:

Crear en el piso un “río Jordán”. Colocar algunas piedras de papel para cruzarlo.

Desarrollo:

1. Los niños deben cruzar el río saltando sobre las piedras.

2. Cada piedra tiene una pregunta.

3. Cuando pisan una piedra deben responder.

Ejemplos:

 ¿Quién bautizó a Jesús?

 ¿Cómo se llamaba el río?

 ¿Qué apareció cuando Jesús salió del agua?Si responde correctamente continúa.

Enseñanza:

Jesús obedeció a Dios aunque no tenía que hacerlo. Él nos enseñó a obedecer.

CLASE 3: JESÚS MULTIPLICA LOS PANES Y LOS PECES

Texto bíblico sugerido: Juan 6:1-13

DINÁMICA 1: “CANASTAS LLENAS”

Objetivo:

Mostrar que Jesús puede hacer grandes cosas con lo poco que tenemos.

Materiales:

 Dos o más canastas.

 Panes y peces hechos de papel.

 Música.

Desarrollo:

1. Dividir a los niños en equipos.

2. Colocar los panes y peces en un extremo del salón.

3. Cada niño debe correr, tomar uno y llevarlo a la canasta.

4. Gana el equipo que complete primero la canasta.

Después la maestra pregunta:

“¿Cuántos panes tenía el niño?”

Los niños responden:

“Cinco panes y dos peces”.

Enseñanza:

Lo poco en las manos de Jesús puede convertirse en algo grande.

DINÁMICA 2: “COMPARTE Y MULTIPLICA”

Objetivo:

Aprender el valor de compartir.

Materiales:

 Panes de papel.

 Peces de papel.

Desarrollo:

1. Cada niño recibe un pan o pez.2. La maestra dice:

“Un niño entregó lo que tenía a Jesús”.

3. Los niños deben compartir su figura con otro compañero.

4. Al final todos deben tener algo.

Enseñanza:

Cuando entregamos a Jesús nuestros talentos, tiempo y recursos, Él puede usarlos para bendecir a otros

CLASE 4: LA CRUCIFIXIÓN Y RESURRECCIÓN DE JESÚS

Texto bíblico sugerido: Lucas 23-24

DINÁMICA 1: “DE LA TRISTEZA A LA ALEGRÍA”

Objetivo:

Comprender que Jesús murió por amor, pero resucitó con poder.

Materiales:

 Caritas tristes.

 Caritas felices.

Desarrollo:

1. Cada niño recibe dos caritas.

2. La maestra narra la historia.

3. Cuando menciona la cruz levantan la carita triste.

4. Cuando menciona la resurrección levantan la feliz.

Ejemplo:

“Jesús murió en la cruz por amor…”

(Levantan triste)

“Pero al tercer día salió de la tumba…”

(Levantan feliz)

Enseñanza:

La historia de Jesús no terminó en una cruz, terminó con una tumba vacía.

DINÁMICA 2: “LA TUMBA VACÍA”

Objetivo:

Recordar que Jesús venció la muerte.

Materiales:

 Cajas pequeñas.

 Mensajes dentro.

 Piedras decorativas.Desarrollo:

1. Preparar pequeñas “tumbas”.

2. Esconder dentro mensajes:

“Jesús vive”

“Jesús venció”

“Tenemos esperanza”

3. Los niños buscan las tumbas.

4. Al encontrar una la abren y leen el mensaje.

Enseñanza:

La tumba estaba vacía porque Jesús está vivo.

CLASE 5: PEDRO PREDICA DESPUÉS DE PENTECOSTÉS

Texto bíblico sugerido: Hechos 2

DINÁMICA 1: “EL MENSAJERO VALIENTE”

Objetivo:

Enseñar que el Espíritu Santo nos ayuda a compartir a Jesús.

Materiales:

 Tarjetas con mensajes.

Ejemplos:

“Jesús te ama”

“Dios tiene un plan para ti”

Desarrollo:

1. Un niño representa a Pedro.

2. Recibe un mensaje.

3. Debe llevarlo a otro compañero.

4. Luego cambia el participante.

Enseñanza:

Pedro antes tenía miedo, pero con el Espíritu Santo recibió valentía para hablar de Jesús.

DINÁMICA 2: “FUEGO DE PENTECOSTÉS”

Objetivo:

Recordar que el Espíritu Santo vino sobre los discípulos y los llenó de poder.

Materiales:

 Llamas de papel rojo, amarillo y naranja.Desarrollo:

1. Esconder las llamas por el salón.

2. Los niños deben encontrarlas.

3. Cada llama tiene una pregunta o desafío.

Ejemplos:

“Di una forma de hablar de Jesús”.

“Menciona una persona por quien puedes orar”.

“Di algo bueno que puedes hacer esta semana”.

Enseñanza:

Dios nos da su Espíritu para vivir y compartir nuestra fe.

Conclusión para todas las clases:

El juego no es solamente diversión; es una herramienta para que los niños puedan recordar, experimentar y

aplicar la Palabra de Dios en su vida diaria. Un niño que participa activamente tiene más posibilidades de guardar una enseñanza en su ♥️ corazón