Dinmica: EL FTBOL
OBJETIVO:
I.
Animar y energetizar a un grupo fatigado.
Animar y energetizar a un grupo fatigado.
II.
Concientizar la importancia de las contribuciones individuales en el trabajo en equipo.
Concientizar la importancia de las contribuciones individuales en el trabajo en equipo.
III.
Ilustrar las caractersticas de la competencia (Ganar -Perder)
Ilustrar las caractersticas de la competencia (Ganar -Perder)
TAMAO
DEL GRUPO:
DEL GRUPO:
Ilimitado.
En el caso de grupos de ms de 20 participantes es necesario hacer tres o ms
equipos.
En el caso de grupos de ms de 20 participantes es necesario hacer tres o ms
equipos.
TIEMPO
REQUERIDO:
REQUERIDO:
Una
hora treinta minutos.
hora treinta minutos.
MATERIAL:
I. Dos
palos de escoba, o palos simplemente.
palos de escoba, o palos simplemente.
II.
Dos sillas o mesas chicas.
Dos sillas o mesas chicas.
III.
Un objeto pequeo (zapato, borrador, una tapa, etc.)
Un objeto pequeo (zapato, borrador, una tapa, etc.)
LUGAR:
Un
sitio amplio de aproximadamente 3 X 5 metros, libre de sillas, mesas, etc.
sitio amplio de aproximadamente 3 X 5 metros, libre de sillas, mesas, etc.
DESARROLLO:
I. El
instructor divide a los participantes en dos equipos con igual nmero de
personas.
instructor divide a los participantes en dos equipos con igual nmero de
personas.
II. El
instructor coloca a los equipos en dos filas con una separacin aproximada entre ellas de tres metros.
instructor coloca a los equipos en dos filas con una separacin aproximada entre ellas de tres metros.
III.
Le pide a los integrantes de cada equipo que se coloquen de frente a la otra
fila.
Le pide a los integrantes de cada equipo que se coloquen de frente a la otra
fila.
IV.
Solicita al primer equipo que se numeren en voz alta. Despus, pide tambin al
segundo equipo que se numeren, pero que inicien la numeracin en el extremo
contrario al otro equipo, de forma tal que el nmero 1 de
Solicita al primer equipo que se numeren en voz alta. Despus, pide tambin al
segundo equipo que se numeren, pero que inicien la numeracin en el extremo
contrario al otro equipo, de forma tal que el nmero 1 de
cada equipo quede en el extremo de la fila contrario al del otro
equipo.
V. El
instructor indica a los participantes que deben recordar el nmero que le
correspondi a cada persona.
instructor indica a los participantes que deben recordar el nmero que le
correspondi a cada persona.
VI. El
instructor coloca dos sillas en cada extremo del saln y en medio de los
equipos. Estas sillas funcionaran como porteras del juego de ftbol. Es decir,
si el objeto pequeo entra entre las patas de la silla ser un Gol.
instructor coloca dos sillas en cada extremo del saln y en medio de los
equipos. Estas sillas funcionaran como porteras del juego de ftbol. Es decir,
si el objeto pequeo entra entre las patas de la silla ser un Gol.
VII.Tambin
se coloca encima de cada silla un palo o escoba y en el centro del campo el
objeto que ser utilizado como baln.
se coloca encima de cada silla un palo o escoba y en el centro del campo el
objeto que ser utilizado como baln.
VIII.El
instructor explica a los participantes que cuando l indique un nmero. Las
personas de cada equipo a los que les corresponda ese nmero (uno en cada
equipo), debern salir corriendo a su
portera, tomar el palo o escoba, y tratar de empujar el objeto hasta la
portera contraria e introducirlo entre las patas de la silla, anotando de esta
forma un Gol.
instructor explica a los participantes que cuando l indique un nmero. Las
personas de cada equipo a los que les corresponda ese nmero (uno en cada
equipo), debern salir corriendo a su
portera, tomar el palo o escoba, y tratar de empujar el objeto hasta la
portera contraria e introducirlo entre las patas de la silla, anotando de esta
forma un Gol.
IX.
Una vez que estas personas anoten un gol, los jugadores regresan a su sitio en
cada fila y se comienza otra vez con un nuevo nmero. (tambin es posible
repetir el mismo nmero).
Una vez que estas personas anoten un gol, los jugadores regresan a su sitio en
cada fila y se comienza otra vez con un nuevo nmero. (tambin es posible
repetir el mismo nmero).
X.
Cuando el baln sale del campo (de la lnea que marcan las sillas o la que
marcan los dos equipos) los jugadores deben regresar a su respectivo sitio en el
equipo. No hay Gol y se comienza otra vez con un nuevo nmero.
Cuando el baln sale del campo (de la lnea que marcan las sillas o la que
marcan los dos equipos) los jugadores deben regresar a su respectivo sitio en el
equipo. No hay Gol y se comienza otra vez con un nuevo nmero.
XI.
Los castigos se aplican igual que en un partido de ftbol. Cuando interviene en la jugada una persona
que no ha sido llamada se le debe expulsar. Cuando exista un jugador expulsado y
se mencione su nmero, ningn otro miembro del equipo puede participar.
Los castigos se aplican igual que en un partido de ftbol. Cuando interviene en la jugada una persona
que no ha sido llamada se le debe expulsar. Cuando exista un jugador expulsado y
se mencione su nmero, ningn otro miembro del equipo puede participar.
XI. El
instructor determina la duracin del juego y hace el papel de rbitro.
instructor determina la duracin del juego y hace el papel de rbitro.
XII.Al
trmino del juego, en sesin plenaria, el instructor dirige una reflexin sobre
lo sucedido en el ejercicio y el aprendizaje logrado a travs de l.
trmino del juego, en sesin plenaria, el instructor dirige una reflexin sobre
lo sucedido en el ejercicio y el aprendizaje logrado a travs de l.
VARIACIONES:
Este
ejercicio se puede desarrollar por etapas a lo largo de la jornada de
capacitacin.
ejercicio se puede desarrollar por etapas a lo largo de la jornada de
capacitacin.
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