CARACTERSTICAS GERENCIALES

OBJETIVO

1.
Aumentar la conciencia de las caractersticas tpicamente masculinas y femeninas
que se asocian con un efectivo desempeo gerencial.

2.
Examinar el estereotipo del hombre gerente y lo que esto implica para las
mujeres gerentes.

3. Dar
una oportunidad para examinar sus propias percepciones, relacionadas con el
concepto de masculinidad/femineidad

TIEMPO:

Duracin:
120 Minutos

TAMAO DEL GRUPO:

35
Participantes

LUGAR:

Aula
Normal

Un
Saln amplio y bien iluminado, con sillas y mesas para que cada participante
pueda escribir.

MATERIAL:

Fcil
Adquisicin

I. Una
copia de la Lista descriptiva de las Caractersticas Gerenciales para cada
participante.

II.
Una copia de la hoja de las Caractersticas Gerenciales.

III.
Una copia de la hoja de anotacin de las Caractersticas Gerenciales (para ser
preparada por el instructor antes de la actividad).

IV. Un
lpiz para cada participante.

V.
Hoja rotafolio y un plumn.

DESARROLLO

I. El
instructor presenta brevemente una resea de la actividad sin discutir los
objetivos con profundidad.

II. El
instructor distribuye una copia de la Lista descriptiva individual de las Caractersticas Gerenciales a cada
participante, lee las respectivas instrucciones, contesta cualquier pregunta, e
instruye a los participantes que marquen sus listas.

III.
Ya que todos los participantes hayan completado la lista, el instructor les pide
que las pongan boca abajo durante el siguiente paso.

IV. El
instructor distribuye una hoja de las Caractersticas Gerenciales a cada
participante, lee las instrucciones, contesta cualquier pregunta, y pide a los
participantes que marquen sus listas.

V. El
instructor describe el procedimiento de
puntuacin para la Lista descriptiva individual de las Caractersticas
Gerenciales. Se les dice a los participantes que cuenten el nmero total de
palomitas que marcaron junto a

VI.
Los participantes repiten este procedimiento en la hoja de Caractersticas
Gerenciales para obtener la puntuacin para el nmero de las caractersticas
femeninas y masculinas que han sido sealadas.

VII.
El instructor hace la peticin a cada miembro de emitir sus puntuaciones para
ver cuntos marcaron 10 para masculino y 0 para caractersticas femeninas, 9
masculinos y 1 femeniño, etc., para la lista descriptiva individual y cunto
obtuvieron en las Caractersticas Gerenciales sobre el gerente eficaz. La
puntuacin de los resultados de ambas listas se anota en la hoja de rotafolio,
(hoja que el instructor elabor antes del curso) usando la Hoja de anotacin de
las Caractersticas Gerenciales.

VIII.
El instructor hace que los miembros se renan en grupos pequeos para discutir
sus resultados. Los siguientes puntos pueden servir como guas de
discusin:

1.
Comparta con los miembros del subgrupo cmo se describi a usted mismo desde el
punto de vista de caractersticas masculinas
femeninas Qu reacciones tuvo respecto a portar etiquetas masculinas femeninas
asignadas a las caractersticas descriptivas que eligi?

2.
Reflejaron las descripciones del gerente eficaz de su grupo ms caractersticas
femeninas o masculinas? Qu sugiere esto respecto del estereotipo del papel del
hombre gerente?

3.
Cuales son las crticas ms probables que se le hagan a una mujer que ocupa un
puesto gerencial y manifiesta una conducta masculina o una femenina?

4. Se
aplicaran las mismas crticas a un hombre en el papel gerencial?

5.
Requieren las situaciones y papeles Gerenciales una combinacin de rasgos
masculinos y femeniños, y en qu cantidades?

6.
Qu actitudes y estereotipos o mitos especficos necesitan cambiar en las
mujeres como gerentes si ellas desean ascender dentro de la jerarqua
gerencial?

IX. El
instructor pide las conclusiones a los subgrupos sobre los temas de
discusin.

X. El
instructor encabeza una discusin enfocndose en las tendencias que surgieron de
las conclusiones de los subgrupos.

XI. El
instructor pide a los participantes que hagan declaraciones de su
aprendizaje.

XII.
Se formula generalidades sobre los
estereotipos de hombre gerente, y se discuten las posibles aplicaciones a esas generalidades.

XIII.
El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar
lo aprendido en su vida.

HOJA
DE TRABAJO

LISTA
DESCRIPTIVA INDIVIDUAL

DE LAS
CARACTERSTICAS GERENCIALES

INSTRUCCIONES

Considerando
la lista siguiente, marque diez caractersticas que mejor lo describan.

1.
Agresivo ( ) 2. Parlanchn ( )

3.
Independiente ( ) 4. Prudente ( )

5.
Indiferente ( ) 6. Gentil ( )

7.
Objetivo ( ) 8. Apoyador ( )

9.
Dominante ( ) 10. Religioso ( )

11.
Influenciable ( ) 12. Limpio y ordenado ( )

13.
Activo ( ) 14. Sumiso ( )

15.
Lgico ( ) 16. Sensible a sentimientos ajenos ( )

17.
Competente ( ) 18. Inseguro ( )

19.
Mundano ( ) 20. Emotivo ( )

21.
Ambicioso ( ) 22. Subjetivo ( )

23.
Hbil para los negocios ( ) 24. Dependiente ( )

25.
Capaz de tomar decisiones con facilidad ( )
26. Interesado en su apariencia ( )

27.
Seguro de s mismo ( ) 28. Pasivo ( )

29.
Acostumbrado a comportarse como lder ( ) 30. Acostumbrado a expresar
sentimientos tiernos ( )

HOJA
DE ANOTACIN DE LAS CARACTERSTICAS

GERENCIALES

Nmero
de

Caractersticas
Marcadas

Nmero
de Respuestas de los Participantes

Masculinas
Femeninas

Lista
Individual

Gerente
Eficaz

0 10

1 9

2 8

3 7

4 6

5 5

6 4

7 3

8 2

9 1

10 0

LISTA
DE REGISTRO DE

CARACTERSTICAS
GERENCIALES

INSTRUCCIONES

Considerando
la lista siguiente, marque diez caractersticas que mejor describan a un Gerente
Eficaz.

1.
Agresivo ( ) 2. Parlanchn ( )

3.
Independiente ( ) 4. Prudente ( )

5
Indiferente ( ) 6. Gentil ( )

7
Objetivo ( ) 8. Apoyador ( )

9
Dominante ( ) 10. Religioso ( )

11
Influenciable ( ) 12. Limpio y ordenado ( )

13
Activo ( ) 14. Sumiso ( )

15
Lgico ( ) 16. Sensible a sentimientos ajenos ( )

17.Competente
( ) 18 Inseguro ( )

19
Mundano ( ) 20. Emotivo ( )

21.Ambicioso
( ) 22. Subjetivo ( )

23.
Hbil para los negocios ( ) 24. Dependiente ( )

25.
Capaz de tomar decisiones con facilidad ( ) 26. Interesado en su apariencia (
)

27.
Seguro de s mismo ( ) 28. Pasivo ( )

29.
Acostumbrado a comportarse como lder ( ) 30. Acostumbrado a expresar
sentimientos tiernos ( )