SODOMA Y GOMORRA – Ideas Creativas

Ideas Creativas: Sodoma y Gomorra

Primera Infancia (0-3 años)

• Objetivo: Experimentar la sensación de “prisa” y “seguridad” a través del juego y la imitación.
• Materiales:
  • Animales de juguete pequeños.
  • Cajas o cestas para simular “lugares seguros”.
  • Un temporizador con un sonido claro.
  • Un muñeco representando a Lot.
• Actividad:
  • “¡Rápido, al lugar seguro!”:
    1. Coloca los animales de juguete en un área designada.
    2. Usa el muñeco de Lot y simula que necesita salir rápidamente de un lugar peligroso.
    3. Pon el temporizador y anima a los niños a recoger los animales y llevarlos rápidamente a las cajas o cestas seguras antes de que suene el temporizador, enfatizando que Lot tuvo que salir rápido de Sodoma y Gomorra.
    4. Celebra cuando todos los animales están a salvo antes de que termine el tiempo.
• Preguntas para reflexionar:
  • ¿Tuviste que ser rápido?
  • ¿Están seguros ahora los animales?

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Preescolares (4-7 años)

• Objetivo: Comprender que haba gente mala en Sodoma y que Dios ayudó a Lot a escapar de la destrucción.
• Materiales:
  • Una caja grande sin tapa y con la parte frontal removida (representando Sodoma y Gomorra).
  • Figuras impresas de Lot, su esposa, sus dos hijas y dos ángeles (buscar imágenes sencillas en internet).
  • Cajas pequeñas sueltas (sin pegar) dentro de la caja grande, con dibujos de ventanas, puertas y otros detalles de casas en su interior.
  • Papel gris y amarillo para simular la destrucción.
• Actividad:
  • “La ciudad en peligro”:
    1. Cuenta la historia de Sodoma y Gomorra, mostrando las figuras de la gente que viva all.
    2. Coloca las figuras de Lot y su familia dentro de la caja grande (la ciudad).
    3. Explica que los ángeles vinieron a advertir a Lot que deba salir rápidamente. Retira las figuras de Lot y sus hijas de la caja.
    4. Ahora, los niños pueden arrugar los papeles grises y amarillos y lanzarlos dentro de la caja grande, simulando la destrucción que Dios envió sobre Sodoma y Gomorra. Recuérdales que no lancen los papeles mientras Lot y sus hijas están “en la ciudad”.
    5. La esposa de Lot se queda mirando hacia atrás (puedes dejar su figura dentro o cerca de la caja), y los niños continúan lanzando los papeles.
• Preguntas para reflexionar:
  • ¿Por qué tuvo que irse Lot de la ciudad?
  • ¿Quién ayudó a Lot y a sus hijas a escapar?

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Escolares (8-12 años)

• Objetivo: Reflexionar sobre las consecuencias de las malas acciones y la importancia de escuchar las advertencias de Dios.
• Materiales:
  • Biblia.
  • Bloques de construcción para representar la ciudad.
  • Figuras pequeñas para representar a la gente.
  • Papel rojo y amarillo para simular la destrucción.
• Actividad:
  • “Construye y destruye”:
    1. Lean Génesis 19:1-30.
    2. Dividan a los niños en grupos y pídeles que construyan una ciudad con los bloques.
    3. Mientras reconstruyen la historia, utilicen las figuras para representar a los habitantes y las malas acciones que realizaban.
    4. Al final de la historia, simulen la destrucción de la ciudad usando el papel rojo y amarillo.
    5. Discutan por qué Dios destruyó la ciudad y qué podemos aprender sobre las consecuencias de nuestras acciones.
• Preguntas para reflexionar:
  • ¿Qué cosas malas haca la gente de Sodoma?
  • ¿Por qué es importante escuchar las advertencias?

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Adolescentes (13-15 años)

• Objetivo: Analizar los temas de juicio, misericordia y las decisiones personales a través de un debate y la creación de un cortometraje o guion.
• Materiales:
  • Biblia.
  • Noticias o artículos sobre problemas morales y sociales en su país o a nivel mundial.
  • Cámaras o teléfonos para grabar (opcional).
• Actividad:
  • “Juicio y oportunidades en nuestro país”:
    1. Lean Génesis 19:1-30.
    2. Organicen un debate sobre los temas de juicio divino, la misericordia mostrada a Lot y las decisiones personales que llevaron a la destrucción de Sodoma.
    3. En grupos, los adolescentes crean un cortometraje o un guion corto que adapte la historia de Sodoma y Gomorra a un contexto moderno en su país, explorando temas similares de comportamiento y consecuencias.
    4. Pueden reflexionar sobre qué “Sodomas” existen hoy y cómo las decisiones individuales y colectivas tienen repercusiones.
• Preguntas para reflexionar:
  • ¿Qué nos enseña la historia de Sodoma y Gomorra sobre el juicio de Dios?
  • ¿Cómo se manifestó la misericordia de Dios en esta historia?
  • ¿Qué “Sodomas” vemos en nuestra sociedad hoy?

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