PREJUICIO: UNA ACTIVIDAD DE ENSANCHAMIENTO DE CONSCIENCIA

OBJETIVO:

I. Compartir ideas y sentimientos sobre prejuicios de un modo no amenazador.

II. Examinar la validez de los prejuicios comunes.

TAMAO DE GRUPO:

Un nmero ilimitado de grupos de tres miembros cada uno.

TIEMPO REQUERIDO:

De una hora a hora ymedia.

MATERIAL:

I. Dostarjetasde ndice en blanco de 7.5 X 12.5 cm. para cada participante.

II. Dieztarjetasde ndice de 7. 5 X 12. 5 cm. preparadas por adelantado de acuerdo a lasinstruccionespara PrepararTarjetasde Prejuicio.

III. Un lpiz para cada participante.

LUGAR:

Para cada grupo, un conjunto de tres sillas alineadas en tringulo, con una silla viendo a las otras dos.

DESARROLLO:

l. El instructor distribuye dostarjetasde ndice en blanco y un lpiz a cada participante. Lee la lista de los diez prejuicios de lastarjetaspreparadas y luego seala a los miembros que escriban un blanco adicional de prejuicio en cada una de sus dostarjetasen blanco, con un objeto diferente en cada tarjeta.

II. El instructor recoge lastarjetasde ndice, las junta con las dieztarjetaspreparadas y baraja el altero.

III. El instructor divide a los participantes en tercias. Un miembro de cada grupo recoge dostarjetasdel montn, las mira y toma una. La otra se deja en el montn. Cada uno entonces regresa a su lugar, dando la cara a los otros miembros de la tercia.

IV. El miembro con la tarjeta en cada tercia anuncia el tema de su tarjeta a su grupo. Los dems miembros realizan una agresin verbal y hacen comentarios revoltosos o estereotipados sobre el blanco del prejuicio, mientras el miembro con la tarjeta refuta sus diatribas y defiende el sujeto o grupo en cuestin. (tres a cinco minutos).

V. Cada miembro, por turno, elige una tarjeta y se convierte en el defensor de] tema.

VI. El Instructor encabeza a todo el grupo en una discusin sobre los siguientes puntos:

1. Qu tipo de declaraciones prejuiciosas fueron hechas por los participantes?.

2. Admiti alguno de los participantes tener prejuicios? En qu consistieron?.

3. Se sostuvieron algunos prejuicios en comn por un buen nmero de miembros?.

4. Cmo defendieron los miembros elegidos a los blancos de prejuicio?.

5. Cmo se sintieron los miembros al sentarse solos paradefenderel tema contra los dems miembros?.

6. Cmo se sintieron los miembros si es que se acomodaron en uno de los temas estereotipados?.

7. Cmo se sintieron los miembros al realizar comentarios estereotipados?.

8. Qu es lo que esta experiencia les dej a los miembros sobre sus propias conductas y percepciones prejuiciosas.

VII. El instructor entonces encabeza una discusin sobre las falacias de los prejuicios comunes que se encuentran en la sociedad actual, los resultados de tales actitudes, y las formas de refutarlas o hacerse cargo de ellas.

VARIACIONES:

l. Se puede llevar a cabo el ejercicio mediante parejas.

II. Se puede representar el estereotipo.

III. Se puededefenderel estereotipo por medio de una persona que sea miembro del grupo estereotipado.

IV. Se les puede pedir a los participantes que defiendan un blanco contra el cual en realidad tienen un prejuiciopersonal.

V. Cada participante puede escoger cualquier carta para el efecto de defenderla.

INSTRUCCIONESPARA PREPARAR CARTAS DE PREJUICIO

En cada una de lastarjetasde ndice de 7.5 X 12.5 cm. escriba el nombre de UNA cosa o grupo que sea por lo general un objeto de prejuicio.

EJEMPLO: