LECCIONES OBJETIVAS

LECCIONES OBJETIVAS

Introduccin Mateo 13:34-35

Cuando hablamos de estrategias de enseanza o aprendizaje, encontramos una variedad de mtodos para transmitir el conocimiento a los alumnos. Entre estas estrategias, existe una muy interesante llamada “Lecciones con objetos”. Pero, qu es una lección objetiva? Como su nombre lo indica, son enseanzas que utilizan objetos con un propsito claro y especfico. Por ejemplo, podemos usar una aguja, una silla, o incluso un simple papel, y extraer de estos elementos grandes enseanzas. En la Biblia, encontramos doctrinas y enseanzas teolgicas transmitidas a travs de objetos, como el cinto podrido en Jeremas 13:1-11, o la higuera estril en Mateo 21:18-22.

La primera vez que escuch sobre este tema, me sorprendi darme cuenta de que, como maestros, ya no tenemos excusas para no presentar una clase divertida y atractiva en la escuela dominical. A pesar de los avances tecnolgicos y las bibliotecas virtuales de imgenes bblicas, esta tecnologa an tiene mucho por hacer para superar la efectividad de las lecciones objetivas.

Importancia Las lecciones con objetos son esenciales porque involucran la participacin de los sentidos: ver, or, oler, probar y palpar. De esta manera, el alumno puede aprender la enseanza de manera eficaz, adems de comprender, recordar y aplicarla en su vida cotidiana.

Caractersticas

1. Atractivas: Por ser una enseanza novedosa, captan la atencin del alumno y lo preparan para la enseanza bblica.
2. Eficaces: Al captar la atencin del alumno, facilitan que recuerde la enseanza.
3. Precisas y concretas: No requieren de gran conocimiento ni de tecnologa avanzada para manejarlas; solo es necesario tener habilidad para desarrollarlas, lo que resulta en enseanzas puntuales y efectivas de acuerdo al tema.

Cmo aplicarlas? Existen dos maneras de armar una lección con objetos:

1. De objeto a texto bblico: Primero se tiene el objeto y luego se busca un texto bblico que se adapte a l. Se pueden adquirir varios objetos que sirvan de reserva en algn momento, como pequeos juguetes, animalitos y objetos ldicos.
2. De texto bblico a objeto: Primero se tiene el texto bblico y luego se busca el objeto adecuado para la enseanza. Aqu se puede pensar en dinmicas con pelotas, origami, globoflexia, o algn objeto que se encuentre en casa.

Aspectos a tener en cuenta

1. Practique bien el ejercicio para que la presentacin sea exitosa.
2. Tenga claro el objetivo de la enseanza.
3. Presente el objeto y haga preguntas como: Qu es esto? Para qu sirve? Tienes uno en casa?
4. Involucre a los alumnos segn los elementos que se usen, estimulando sus sentidos de ver, or, oler y palpar.
5. Relacione la lección objetiva con la enseanza bblica.

Cundo aplicarlas? Las lecciones objetivas se pueden adaptar en cualquier momento de la enseanza: en la introduccin, en el texto a memorizar, y en la aplicacin, con una duracin de no ms de cuatro minutos.

Conclusiones En qu nos ayudarn las lecciones con objetos?

1. A potenciar nuestra creatividad, poniendo en marcha la imaginacin, saliendo de lo rutinario, arriesgando y no ponindonos lmites para ensear.
2. A crear una conexin entre el maestro y sus alumnos. Toda enseanza que implique novedad ser atractiva y efectiva, despertando la curiosidad y manteniendo el entusiasmo, lo que ayudar al alumno a asimilar mejor el aprendizaje.
3. Ya no tendremos excusas. La falta del manual del maestro no impedir que planifiquemos y desarrollemos una enseanza eficaz, ya que las lecciones con objetos son consideradas como enseanzas creativas.

Ministerio Bblico Infantil Didaskalos
Guatemala, C. A
Misionero Infantil: Hugo Lpez