“No somos un ministerio grande, pero sí somos un gran ministerio”

LA ETICA DEL MAESTRO CRISTIANO

LA ETICA DEL MAESTRO CRISTIANO

INTRODUCCIN:desde nia anhele ser maestra, pero nunca comprend el concepto de la tica en la maestra cristiana, solo hasta que crec y me convert en una de ellas. Comprend el concepto cuando me forme profesionalmente como una maestra y entend que la tica es la que por medio de normas o principios se le pone lmites a la actuacin de un profesional y se le da la confianza a la sociedad. Si una profesin terrenal tiene lmites, Cunto ms debe tener una profesin espiritual?

Ser maestra de escuela dominical es una profesin espiritual que exige una madures cristiana y un compromiso real con Dios y su iglesia. Muchas mujeres deciden ser maestras sin conocer lo que implica serlo.

  1. Ser maestra de escuela dominical implica tener a cargo uno de los asuntos ms importantes para Dios dentro de su iglesia Marcos: 14-16 Pero Jess dijo: Dejad a los nios venir a m, y no se lo impidis; porque de los tales es el reino de los cielos.
    • Los nios pertenecen al reino
    • Los nios reflejan la pureza y la santidad
    • Los nios poseen la humildad que Dios busca en los miembros de su Son los encargados de pregonar la palabra de Dios y apacentar la iglesia del Seor en tiempos futuros. (usted estar instruyendo a un futuro predicador, a una maestra de nios, a un anciano, dicono, evangelista…)
      por eso los nios merecen a las mejores maestras que puedan transmitir el amor de Dios y su palabra a cada nio

  1. Implica conocer al verdadero maestro y ser llamado por Dios para la enseanza Efesios 4:11-12Y El dio a algunos el ser apstoles, a otros profetas, a otros evangelistas, a otros pastores y maestros, 12 a fin de capacitar a los santos para la obra del ministerio, para la edificacin del cuerpo de Cristo;Dios ha dotado de talentosa cada uno de los miembros de su iglesia para la edificacin del cuerpo de Cristo, cada una de ustedes se debe considerar apta para la enseanza y para la predicacin del evangelio, ya que nuestro tema a ensear es la palabra de Dios, (no ensearemos qumica, fsica, lengua castellana,) ensearemos temas espirituales, por eso es necesario conocer al gran maestro y a cada una de sus enseanzas.

 

  1. Jess es el gran maestroJuan 13:13 Vosotros me llamis Maestro y Seor; y tenis razn, porque loJuan 3:2 Este vino a Jess de noche y le dijo: Rab, sabemos que has venido de Dios como maestro, porque nadie puede hacer las seales que t haces si Dios no est con l.

  1. l era la personificacin de la verdad, l era lo que enseaba antes de decirlo y lo viva mucho antes de ensearlo.El mismo dijo: Yo soy el camino, la verdad y la vida.Todo maestro de la Biblia debe de ser alguien que ha tenido un encuentro real con Jess. Cualquiera podra tomar unos libros y estudiar la Biblia para luego ensear una lección. Jess nunca enseaba lecciones para ser elogiado y admirado como un gran maestro, sino ms bien, uno de sus propsitos era el de trasformar los corazones de cada hombre y as mismo llevarlos al conocimiento de Dios. Cmo maestra usted vive lo que ensea antes de ensearlo?He visto grandes maestros que despus de llevar un gran recorrido en la enseanza, se dan cuenta que no han puesto en prctica ni la mitad de las cosas que han enseado acerca de Dios.
  2. Si deseo seguir en el llamado de la enseanza, debo empezar por conocer a Jess;sus cualidades, su crecimiento espiritual, su fe y el desarrollo de su obra en la tierra

 

III. Implica vivir como el anduvo: tica del maestro

  1. Jess tuvo una buena relacin con su padre celestial, siendo sujeto a la voluntad de Dios: a veces queremos hacer nuestra voluntad y no la de Dios, lo que nos hace tener una mala relacin con l y por ende una mala vida espiritual. Qu tan sujeta soy a la palabra de Dios y a mis lderes?
  2. Jess Vivi en obediencia a la Palabra de Dios,hasta la muerte en la cruz. Qu tan obediente soy a la palabra de Dios? vivo o practico lo que enseo?

3. Jess se prepar desde pequeo para desarrollar su obra misionera:

  • Lucas 2:49; en los negocios de su padre le gustaba estar: disfruta usted de las actividades de la iglesia?, asiste a todas las reuniones? es un miembro activo en la congregacin?
  • Lucas 2:52; Y Jess creca en:Sabidura (conocimiento) y en Estatura (madurez), y en Gracia para con Dios (creci espiritualmente) y en Gracia para con los hombres (creci en su relacin con los dems) cunto hemos crecido en estos aspectos?
  • Conozco la palabra de Dios, le he pedido sabidura? Proverbios 9:10-11 El temor de Jehov es el principio de la sabidura, Y el conocimiento del Santsimo es la
  • Se siente Dios orgulloso de m, de mi madurez espiritual o aun soy una nia inmadura, con actitudes rebeldes, llenas de caprichos?
  • Se siente Dios orgullosa de m? puede decir Buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondr; entra en el gozo de tu seor.
  • Tengo un buen testimonio dentro y fuera de la iglesia, tengo buenas relaciones con los dems?

 

4. Jess am a su prjimo y se entreg en cuerpo y alma para dar a conocer las buenas nuevas de salvacin.

  • Am su oficio: era un maestro sin aula y sin horario: enseaba en cualquier lugar y en cualquier momento.
  • Am a sus alumnos: sacrific su comodidad, privilegios, hasta su propia
  • Am a sus alumnos: se relacionaba individualmente con cada uno, saba sus necesidades, era un amor con obras.
  • Enseaba con claridad: usaba todos los recursos y mtodos disponibles para darse a entender.
  • Conoca y viva lo que enseaba
  • Enseaba con alegra y era una influencia positiva para sus discpulos.
  • Era manso y Transformaba vida con sus enseanzas, preparaba para la vida
  • Form a otros maestros: comparti sus enseanzas y nos entreg su

 

CONCLUSIN:Ahora que ya sabes todo lo que implica ser maestra de nios, estas dispuesta a seguir adelante en este maravilloso ministerio? No es fcil imitar al maestro, es un trabajo que requiere esfuerzo diario, el cual se debe de ir reflejando en nuestro diario vivir, en la manera como veamos a los nios y en la forma como decidamos transmitirle su palabra. Recuerda que los nios aprenden por lo que leen y oyen, por lo que ven y por lo que hacen.

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