JESS, UN JOVEN MAESTRO

JESS, UN JOVEN MAESTRO

Objetivo: Ensear a los nios sobre la importancia de aprender acerca de Dios desde temprana edad, como lo hizo Jess en el templo.

Cita Bblica: Lucas 2:39-52 (TLA)

Versculo Clave: Lucas 2:49 (TLA) “Por qu me buscaban? Acaso no saban que debo estar en la casa de mi Padre?”

Oracin Inicial: Los nios cierran sus ojos y juntan sus manos. El maestro los gua en una oracin, pidiendo a Dios que les d un corazn deseoso de aprender de l y de estar cerca de su casa. Los nios dicen: Amn.

Bienvenida: Encuentra al Joven Jess!

• El maestro esconde una figura pequea de Jess, similar a la imagen que aparece como cabecera en esta lección, entre varios libros o personas sentadas. Los nios deben buscar por turnos hasta encontrar a “Jess aprendiendo”. El que lo encuentre primero comparte qu cree que Jess estara aprendiendo.

Historia Bblica: Jess en la Casa de su Padre (Teatro de Roles Improvisado)

• El maestro elige a algunos nios para representar a Jess, María, Jos y los maestros del templo (ancianos con barbas de papel). El maestro narra la historia del viaje a Jerusaln para la fiesta, la ausencia de Jess al regresar, la preocupacin de María y Jos, y el momento en que lo encuentran en el templo hablando con los maestros y hacindoles preguntas. Los nios improvisan sus dilogos y acciones segn la narracin.

Memorizar: Pregunta y Respuesta en el Templo

• El maestro divide a los nios en dos grupos. El Grupo 1 pregunta con voz de sorpresa: “Por qu me buscaban?”. El Grupo 2 responde con voz calmada: “Acaso no saban que debo estar en la casa de mi Padre?”. Repiten esto dos o tres veces. Luego, intercambian los roles de las preguntas.

Reforzar el Pasaje Bblico: Mmica Silenciosa en el Templo!

• El maestro escribe las siguientes acciones en tarjetas:
  1. Viajar a Jerusaln.
  2. Celebrar la fiesta.
  3. Perder a Jess.
  4. Buscar a Jess preocupados.
  5. Encontrar a Jess en el templo.
  6. Jess hablando con los maestros.
  7. Los maestros sorprendidos.
  8. Regresar a Nazaret con Jess.
• Divididos en los mismos dos grupos de la actividad de memorizar, se elige un voluntario de cada grupo. El voluntario del Grupo 1 toma una tarjeta y dramatiza la accin para su grupo (el Grupo 2 observa en silencio). El voluntario que realiza la mmica no debe hablar ni hacer ningn ruido. Se da un minuto. Si el Grupo 1 adivina correctamente, obtiene un punto. Si no, el Grupo 2 tiene la oportunidad de adivinar para obtener el punto. Luego, el voluntario del Grupo 2 toma una tarjeta y hace la mmica para su grupo, siguiendo la misma dinmica de silencio. Se eligen nuevos voluntarios para las siguientes rondas hasta completar las ocho acciones.

Actividad Creativa: “Nuestro Templo de Aprendizaje”

• Los nios trabajarn juntos para construir un modelo sencillo del templo usando cajas de cartn, bloques o Legos. Mientras construyen, hablarn sobre qu actividades creen que Jess estara haciendo en el templo (escuchando, preguntando, aprendiendo).

Manualidad Especial: “Mi Libro de Aprendizaje”

• Cada nio recibir un pequeo folleto hecho con dos hojas dobladas. En la primera pgina dibujarn a Jess en el templo. En las pginas siguientes, dibujarn o escribirn cosas que ellos aprenden acerca de Dios en la iglesia, en la Biblia o en casa.

Reflexin:

• Por qu creen que Jess se qued en el templo sin que sus padres lo supieran?
• Qu nos ensea la respuesta de Jess sobre lo que era importante para l?
• Cmo podemos nosotros tambin aprender ms acerca de Dios?

Despedida: La Oracin de Aprendizaje

• El maestro invita a los nios a cerrar los ojos y orar juntos, pidiendo a Dios que les d un corazn curioso y ganas de aprender ms acerca de l. Los nios dicen: Amn.

Desafo Semanal:

• Durante esta semana, los nios buscarn una oportunidad para aprender algo nuevo acerca de Dios, ya sea leyendo una historia bblica, preguntando a un adulto o prestando atencin en la iglesia.

Actividad Complementaria:
EL NIO JESUS VISITA EL TEMPLO PDF

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