Dinmicas y Juegos: REUNIN TERREMOTO

OBJETIVO

l. Generar un gran nmero de ideas, sugerencias o acercamientos a un problema o tema cuando el grupo es demasiado grande y no se puede usar la tcnica de latormentade ideas.

ll. Reunir Informacin rpidamente,delproceso en un grupo grande.

TIEMPO:

Duracin: 50 Minutos

TAMAODELGRUPO:

Ilimitado

LUGAR:

Aula Normal

Un cuarto grande para llevar a cabo una reunin.

MATERIAL:

Sencillo

I. Papel y lpiz para aquellos que toman notas.

II.Pizarrn, rotafolio y marcadores.

DESARROLLO

l. El instructor explica que es necesario escuchar la reaccin completadelgrupo ante un problema o tema expuesto.

ll. Instruye al grupo sobre la estructura que deber emplearse en la obtencin de las reacciones.

A. Cuando un participante de un grupoformulaun pensamiento, sugerencia o reaccin, l esta hablando para todo el grupo. La expresin de sus ideas deber realizarla en pocas palabras (10 a 15) de modo que puedan hablar variosparticipantesen los quince minutos.

B. Losparticipantesno debern interrumpirse pero deben estar atentos para introducir rpidamente sus ideas.

C. El participante debe tener libertad de expresar sugerencias aunque stas estn lejos de la solucin ya que ellas darn lugar a otras, ms prcticas para los dems.

D. Se deben escribir todas las ideas; sin embargo, no se consideran las ideas individuales, cuando menos en este punto.

lll. El instructor pide a variosparticipantesque tomen datos de la informacin generada. Les puede pedir que escriban, por turno, lo que los dems dicen.

lV. Entonces presenta el problema o Tema y les pide a losparticipantesque expresen sus ideas lo ms rpido que puedan.

V. El instructor puede cambiar la dinmica ligeramente pidindoles que se pongan de pie mientras hablan. Esto atraer la atencin de los dems, hacia las personas como a sus ideas, sin embargo, puede ser adecuado para algunas situaciones; sin embargo, se debe considerar queel desarrolloser ms lento si se realiza as.

Vl. Se puede trabajar la informacin generada en la forma que sea ms adecuada para el grupo. Se puede hacer una lista de las ideas en elpizarrno en el rotafolio y que todo el grupo trabaje sobre ella o se puede mecanografiar y distribuir las copias entre subgrupos o comits.

VII. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.