Dinamicas y Juegos: LECHE

OBJETIVO

I. Demostrar los procesos de influencia interpersonal y elcambiopersonal.

II. Hacermsamistosos los grupos que estn interesados en explorar las dinmicas delcambio.

TIEMPO:

Duracin: 30 Minutos

TAMAO DEL GRUPO:

50 Participantes

LUGAR:

Aula Especial

Un saln amplio bien iluminado acondicionado con una mesa y sillas alrededor de la mesa.

MATERIAL:

Fcil Adquisicin

I. Un vaso limpio.

II. Un cuarto de litro de leche sin abrir, inyectado con colorante alimenticio azul.

DESARROLLO

Un crculo de sillas con dos colocadas en medio y una mesa entre dos sillas para poner el vaso y la leche.

I. El instructorpreguntaa quines les gusta la leche y quienes la odian. Se escoge una persona de cada grupo y se pide a los dos que pasen y se paren junto a las sillas de en medio y se dan instrucciones para que los dems se sienten en las sillas del crculo.

II. El instructor explica que al que le gusta la leche tendr la tarea de persuadir al otro que beba un poco. Entonces se ponen en la mesa del frente, el cuarto de leche cerrado y el vaso. (La leche ha sido inyectada previamente con el colorante azul alimenticio y vuelto a sellar el envase con cera).

III. El instructor le dice a la persona que no gusta de la leche que no debe estar indebidamente influenciado por estar colocado en el centro,por ejemplo, no debe estar renuente ni obstinado indebidamente ni tampoco complaciente debido al auditorio.Msbien debe ser lomsnaturalposible.

IV. El instructor le dice al aficionado a la leche, que puede usar cualquier tcnica verbal, pero sin tocar la leche hasta que el otro est de acuerdo en probarla o que indique que habiendo agotado todas las tcnicas verbales no le queda otra que mostrarle la leche.

V. Se les indica que pueden estar parados o sentados segn lo prefieran y empieza la etapa de persuasin. Al fin de unos diez minutos, cuando el remilgoso est de acuerdo en beber la leche y el aficionado a ella se la da, o cuando el remilgoso obviamente va a beberla, en ese momento el instructor sugiere que el aficionado llene el vaso y se lo muestre al remilgoso.

VI. El instructor lleva a cabo una discusin sobre elejercicio, incluyendo:

a) Cul fue la reaccin del aficionado a la leche?

b) En quformala reaccin de los participantes al ver el color azul modific el desarrollo?

c) Qu tcticas us el aficionado a la leche? Cul tuvomsxito en lograr elcambio?

d) Qu tcticas us el remilgoso para no cambiar? Cul pareci la demsxito?

e) Cules son las diferencias entre demandar y pedir elcambioy el aceptarlo?

f) De lo aprendido en elejercicioque podemos aplicar para entender elcambiopersonal?

VII. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.