Dinamicas y Juegos: LA PANTOMIMA

OBJETIVO

I. Diagnosticar el conocimiento del grupo con relacin a un tema.

II. Profundizar sobre un tema.

III. Verificar la comprensin de un tema.

IV. Vivenciardiferentesformas de pensar yposicionesante situaciones o hechos.

V. Obtener retroalimentacin personal sobre actitudes conductas y reacciones.

VI. Aclararproblemaso situaciones que ocurren al interior de un equipo de trabajo.

TIEMPO:

Duracin: 60 Minutos

TAMAO DEL GRUPO:

Ilimitado

Dividido en subgrupos de 4 a 5 participantes.

LUGAR:

AulaEspecial

Un saln amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan desplazarse libremente.

MATERIAL:

Ninguno

DESARROLLO

I. El instructor forma subgrupos y explica que la pantomima es una actuacinsin palabras, en donde el mensaje se transmite con el movimiento delcuerpoy los gestos de la cara. En la pantomima se representan especficamente las actitudes y reacciones de la gente frente a situaciones o hechos concretos.

II. El instructor indica al grupo que pormediode la pantomima debern representar algn hecho o situacin de su vida real que tenga que ver con las actitudes y reacciones de laspersonasfrente a (determinada) situacin o hecho concreto.

III. Para realizar la pantomima, explica el instructor a los participantes, debern seguir los siguientes pasos:

1. Escoger el tema: Debern tener muy claro cules son los roles o papeles de las distintas formas de pensar con relacin al tema.

2. Conversar sobre el tema: estudiando un poco los argumentos que cada personaje tpico utiliza enla vidareal.

3. Este paso tiene como objetivo ordenar todos los hechos y situaciones que se analizaron en los puntos anteriores. Para lo cual debern hacer el argumento de la historia, definir los personajes de la historia y definir perfectamente cul es la actitud y/o reaccin de laspersonas. En este

IV. El instructor otorga a los participantes el tiempo suficiente para que preparen su pantomima.

V. Transcurrido el tiempo, el instructor invita a los participantes para que presenten al grupo su trabajo.

VI. Todos los trabajos son premiados con un fuerte aplauso y analizado su contenido por el grupo.

VII. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.