Dinamicas y Juegos: ESCOGIENDO UN COLOR

OBJETIVO

I. Explorar las respuestas en la conducta ante una tarea ambigua.

II. Demostrar los efectos de un liderazgo compartido.

TIEMPO:

Duracin: 45 Minutos

TAMAO DEL GRUPO:

7 a 10 Participantes

LUGAR:

Amplio Espacio

Un saln amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan formar un crculo.

MATERIAL:

Fcil Adquisicin

I. Preparar en sobres:

II. Sobre I:Instruccionespara la fase I, de 7 a 10 sobres chicos conteniendo lasinstruccionespara cada una de las caracterizaciones.

III. Sobre II:Instruccionespara la fase II.

IV. Sobre III:Instruccionespara la fase III.

V. Un sobre grande que contenga los Sobres I, II

DESARROLLO

I. El instructor discute elconceptode liderazgo compartido. Se explican las siguientes caracterizaciones:

1. Buscando informacin.

2. Tranquilizador.

3. Aclarador.

4. Puente.

5. Iniciador.

6. Continuador.

7. Proporcionador de Informacin.

8. Armonizador.

II. El instructor coloca el sobre grande que tiene los Sobres I, II y III enfrente del grupo. No da mayoresinstruccioneso informacin. (El grupo debe terminar las Fases I, II y III siguiendo lasinstruccionesde los sobres).

III.Despus determinada la Fase III, el instructor conduce una discusin con todos los miembros del grupo sobre el ejercicio completo, con un enfoque principalmente en lasdimensionesdel liderazgo compartido.

IV. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

HOJADE TRABAJO

HOJA DEINSTRUCCIONESDE LOS SOBRES DE ESCOGIENDO UNCOLOR

Lea las siguientesinstruccionesque estn escritas en un sobre grande, el cual contiene los sobres I, II y III.

INSTRUCCIONES

Dentro encontrarn tres sobres que contienen direcciones para las tareas de esta sesin del grupo. Debe abrir el sobre I de inmediato. Despus las instrucciones le dirn cuando abrir los otros sobres.

El sobre I tiene una hoja de papel con lasinstruccionesque se dan a continuacin para hacer la tarea del grupo y sobresmspequeos conteniendo cada uno una tarjeta con una caracterizacin.

Instruccionespara la tarea del grupo: Fase I.

Tiempo permitido: Quince minutos.

Tarea: El grupo debe elegir uncolor.

Instruccionesespeciales: Cada miembro tomar uno de los sobres

pequeos del sobre I y seguir en forma individual lasinstruccionesah escritas.

No deje que nadiemsvea esasinstrucciones. (Despus dequince minutos pase al siguiente sobre.)

Instruccionespara el Instructor: Como preparar lastarjetascon las caracterizaciones.

El sobre I contiene sobresmspequeos que tieneninstruccionespara las caracterizaciones y la posicin que deben tener en la reunin. (Dos de ellos incluyen informacin especial) Si hay menos de diez participantes, elimine hasta tres caracterizaciones con sus posiciones si fuera necesario. Debe haber cuando menos siete miembros en el grupo. La informacin puede ponerse a mquina en lastarjetas, luego cada tarjeta debe ponerse en un sobre.

1.

Caracterizacin: Buscador de informacin

Posicin: Apoye al azul

2.

Caracterizacin: Tranquilizador.

Posicin: Introduzca la idea de uncolordiferente el naranja.

3

Caracterizacin: Aclarador

Posicin: Apoye al rojo.

4

Caracterizacin: Ninguna

Posicin: Ninguna

(Usted sabe que al grupo se le pedir que elija un representante posteriormente. Debe conducirse de tal forma que lo escojan a usted.

5

Caracterizacin: Puente.

Posicin: Contra el rojo.

6

Caracterizacin: Iniciador.

Posicin: Apoye al verde.

7

Caracterizacin: Ninguna

Posicin: Ninguna

(Usted sabe que al grupo se le pedir que elija un representante posteriormente. Debe conducirse de tal forma que lo escojan a usted.)

8

Caracterizacin: Continuador.

Posicin: Contra el rojo

9

Caracterizacin: Proporcionador de informacin

Posicin: Contra el azul.

10

Caracterizacin: Armonizador.

Posicin: Contra el verde

El sobre II contiene una hoja de papel con las siguientesinstrucciones.

Instruccionespara la tarea del grupo: Fase II.

Tarea: Deben escoger un representante del grupo

(Despus deelegirlo pase al siguiente sobre.)

El sobre III contiene una hoja de papel con las siguientesinstrucciones.

Instruccionespara la tarea del grupo: Fase III.

Tiempo permitido: Diez minutos

Tarea: Deben discutir los elementos sugeridos durante la fase de resolucin del problema en la sesin del grupo.

Instruccionesespeciales: El representante conducir esta discusin.

Ejemplos de preguntas:

1. Qu conductas lo ayudaron a terminar la tarea?

2. Qu conductas lo estorbaron a terminar la tarea?

(Despus dediez minutos regrese elmateriala sus respectivos sobres)

HOJA DEINSTRUCCIONESPARA TRABAJO EN AUTOBUS:

UNA DRAMATIZACIN CON DIVERSOS PAPELES

(VARIACIN 1 A. ESCOGIENDO UNCOLOR)

Situacin y tarea: Usted es miembro de un grupo de instructores de primaria en Trabajo de autobs un viernes en la tarde. Cuando llegue el autobs para llevarse a los nios, su grupo recibe el informe de que un camin est descompuesto. Por lo tanto, treinta y nueve estudiantes deben esperar cuarenta y cinco minutos mientras un autobs termina su ruta.

El director ha dejado la escuela. Su grupo tiene que decidir que van a hacer. Est empezando a llover.

1

Caracterizacin: Iniciador

Posicin: Llamara al director para que diera las rdenes pertinentes.

2

Caracterizacin: Aclarador.

Posicin: Llamara a los padres para que recogieran a los nios y as los instructores podran irse.

3

Caracterizacin: Informador

Posicin: Llevara a los nios a un saln y esperara con todos los instructores a que regrese el autobs.

4

Caracterizacin: Comprometedor

Posicin: Todos los instructores deben quedarse hasta que regrese el autobs.

5

Caracterizacin: Agresor

Posicin: La escuela termino por hoy; los instructores deben irse.

6

Caracterizacin: Evitador.

Posicin: Podramos poner a los nios en los camiones disponibles aunque fueran llenos

7

Caracterizacin: Ninguna

Posicin: Ninguna(Usted sabe que posteriormente se le pedir al grupo que elija un presidente, usted debe conducirse para que lo escojan)

8

Caracterizacin: Ninguna

Posicin: Ninguna(Usted sabe que posteriormente se le pedir al grupo que elija un presidente, usted debe conducirse para que lo elijan)

9

Caracterizacin: Animador.

Posicin: Apoyar a los instructores a que se queden con los nios.

10

Caracterizacin: Puente

Posicin: Apoyar a los instructores a irse.