Dinamicas y Juegos: ESCOGIENDO FORZADAMENTE UNA IDENTIDAD

OBJETIVO

I. Facilitar la autorevelacin y la retroalimentacin.

II. Animar el establecimiento de una comunidad.

III. Realizar la alegra de la experiencia del grupo mediante una actividad de cambio de paso.

TIEMPO:

Duracin: 30 Minutos

TAMAO DEL GRUPO:

Ilimitado

Dividido en subgrupos de 5 a 6 participantes.

LUGAR:

Aula Especial

Un saln amplio bien iluminado acondicionado con butacas movibles para que los participantes puedan escribir y conversar en subgrupos.

MATERIAL:

Sencillo

I. Una tarjeta de 12.5 cm. X 20 cm para cada participante

II. Alfileres o maskin tape para los participantes

III. Rotafolio y marcadores para el grupo.

IV. Un lpiz para cada participante.

DESARROLLO

I. El instructor explica que el propsito de la experiencia es dar a cada participante una oportunidad de verse a s mismo de nuevas maneras, en el proceso de haber elecciones difciles y competitivas. Se ofrecen cuatro juegos de elecciones alternativas. (Vase Juegos sugeridos de alternativas). En cada juego el participante debe escoger el adjetivo o nombre (sobre todo si se aplica ms de una alternativa) que mejor describa el cmo se ve a s mismo en ese momento.

II. Se pone a la vista de todos las cuatro alternativas al mismo tiempo, cada una en una hoja del rotafolio colocados en lugares separados del cuarto. (El instructor puede necesitar la ayuda de tres participantes en este paso).

III. Cada participante hace su elección de las alternativas y la escribe en letra grande en su tarjeta para que los dems puedan leerla. Despus que todos han escrito sus elecciones, se dan instrucciones para que caminen hasta donde est puesta su hoja, escogida.

IV. Cuando todos han localizado su hoja apropiada, el instructor pide que el grupo se divida en subgrupos. Los participantes discuten con base a su selección con los dems que estn en su grupo. Se les dice a las personas que pueden cambiar su elección despus de considerar lo que los dems compartieron dentro del grupo. Los participantes discuten sobre cmo se sienten por estar en esa rea especfica del cuarto, luego el instructor les pide que busquen a otras personas dentro del cuarto y que comenten lo adecuado de las elecciones de ellas. Los participantes pueden cambiar de selección movindose hacia otra localizacin; igualmente pueden sugerirle a otros que se cambien.

V. Ahora el instructor fija las nuevas selecciones al anlisis y se repite las veces que el tiempo lo permita.

VI. Cuando se ha terminadola seriede elecciones y los participantes las han escrito en sustarjetas, el instructor les pide que se prendan lastarjetasa su ropa.

VII. El instructor forma pequeos grupos y les pide a los miembros que compartan y discutan sus reacciones a lo que los dems escogieron.

VIII. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se pude aplicar lo aprendido en su vida.