Dinamicas y Juegos: EL LDER MANDA

OBJETIVO

I. Animar y energetizar a un grupo fatigado.

II. Identificar las habilidades paraescuchaactiva.

III. Identificar las caractersticas del estilo de liderazgo autocrtico.

IV. Ilustrar las caractersticas de la competencia (Ganar -Perder)

TIEMPO:

Duracin: 60 Minutos

TAMAO DEL GRUPO:

Ilimitado

LUGAR:

Aula Especial

Un saln amplio bien iluminadoacondicionadocon butacas movibles.

MATERIAL:

Ninguno

DESARROLLO

I. El instructor solicita a los participantes se pongan de pie y formen una fila.

II. El instructor pide un voluntario para que desempee el rol de lder quien se deber ubicar de frente a la fila.

III. El instructor explica que el lder dar diferentes ordenes y que para que sean cumplidas deber haber dicho antes la siguiente consigna EL LDER MANDA…, por ejemplo: El lder manda que levanten el pie izquierdo. Slo cuando se diga la consigna, la orden debe cumplirse.

IV. Los participantes perdern si no cumplen la orden o cuando NO se diga la consigna y la realicen. Por ejemplo: El lder dice que se sienten, los que obedecen pierden, ya que la consigna es: El lder manda.

V. Las rdenes deben darse lo ms rpidamente posible para que el juego sea gil. Para hacer perder a los participantes es bueno repetir varias rdenes correctas rpido y luego decir una falsa: El lder manda que se rasquen la cabeza, el lder manda que saquen la lengua, el lder manda que levanten la mano derecha, el lder quiere que griten.

VI. El lder que tarde ms de cincosegundosentre orden y orden perder.

VII. Los participantes que pierdan: salen del juego, entregan una prenda o el grupo les impone un castigo.

VIII. Elejerciciotermina cuando queda un slo participante o cuando quedan pocas personas y siguen jugando sin perder.

IX. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.