“No somos un ministerio grande, pero sí somos un gran ministerio”

Dinamicas y Juegos: EJERCICIO DE LA MANO A LA BARBILLA

Dinamicas y Juegos: EJERCICIO DE LA MANO A LA BARBILLA

 

DinamicasyJuegos: EJERCICIO DE LA MANO A LABARBILLA
OBJETIVO
Demostrar que las acciones dicenmsque las palabras.
TIEMPO:
Duracin: 35 Minutos
TAMAO DEL GRUPO:
25 Participantes
LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio bien iluminado acondicionadopara quelos participantes puedan trabajar en grupo.
MATERIAL:
Ninguno
DESARROLLO
I. Mientras el instructor hace la demostracin, le pide al grupo que extiendan su brazo derecho, paralelo al piso. Y les dice: Ahora, formen un crculo con el pulgar y el ndice. Mientras habla, demuestra como. Ahora contina. Lleven con mucha firmeza su mano a labarbilla. NOTA: Mientras dice lleven la mano a labarbilla, el instructor pone su mano junto a la oreja, no en subarbilla. Espera un instante. (La mayorpartedel grupo har lo que el instructor, es decir, se llevarn la mano junto a una oreja). El instructor los observa pero no dice nada. Despus de cinco o diezsegundos, algunos del grupo se percatarn de su error y movern la mano a labarbilla. Tras otros cuantossegundos,mspersonas tambin se reirn y el instructor podr hacer un reforzamiento verbal de lo que trata deprobar: las acciones del instructor dicenmsque las palabras.
PREGUNTAS PARA DISCUSIN:
1.- Escucharon alguna vez el dicho de No hagas lo que yo hago, sino lo que yo te digo? Lo ponemos en prctica los instructores?.
2.- Todos sabemos que las acciones dicenmsque las palabras?

Cmo podemos utilizar este conocimiento en nuestro trabajo a fin de lograr un mejor entendimiento ?.

3.- La comunicacin es siempre el chivo expiatorio en losproblemasdecomportamiento. Qu otros obstculos para la comunicacin sugiere este ejercicio?
II. El instructor gua un procesopara queel grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida
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