Dinamicas y Juegos: DIARIO PERSONAL

OBJETIVO

I. Aumentar en los participantes la conciencia de la secuencia deacontecimientosy el correspondiente desarrollo emocional que tiene lugar en un laboratorio o taller.

II. Ayudar a la autorevelacin.

III. Dar un recurso para que despus del laboratorio o del taller se pueda reforzar lo aprendido.

TIEMPO:

Duracin: 45 Minutos

TAMAO DEL GRUPO:

Ilimitado

LUGAR:

Aula Normal

Un saln amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan escribir.

MATERIAL:

Fcil Adquisicin

I. Lpices para cada participante.

II. Un cuaderno con espiral para cada participante.

DESARROLLO

I. El instructor habla sobre llevar un diario personal como el mejor medio para entender lo aprendido y lasexperienciasque tuvieron lugar durante el laboratorio o el taller.

II. Le da a cada participante un cuaderno y un lpiz.

III. Les pide que usen las pginas izquierdas del cuaderno para las descripciones objetivas delejercicioen grupo y las derechas para las reacciones subjetivas. Tal vez quiera colocar a la vista de todos modos unanotatpica como la siguiente:

QUPASO

Juan empez usando unejerciciopara conocerse, en el cual listamos diez hechos sobre nosotros mismos bajo el ttulo Quin Soy?. Nos pusimos la hoja en la ropa y luego caminamos alrededor, leyendo la lista de los otros, todo sin hablar Me sent un poco asustado la primera vez, porque no pude pensar en nada sino en el vicepresidente encargado de las ventas. Luegopensvarias cosas que podra escribir, pero no estaba seguro que deseaba que toda esa gente lo viera.

IV. El instructor explica a los participantes que tendrn tiempo durante el laboratorio o el taller para escribir susnotasen el diario.

V. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.