OBJETIVO:

Ayudar
a los instructores a que vean las tareas a través de los ojos de los
participantes.

TAMAÑO
DE GRUPO:

25
participantes.

TIEMPO
REQUERIDO:

Treinta
minutos.

MATERIAL:

I. Un
espejo para cada participante.

II.
Copias de la figura.

lll.
Un paliacate para cada pareja.

lV. Un
juego sencillo para armar para cada pareja.

LUGAR:

Un
salón amplio que permita a los participantes escribir y discutir
libremente.

DESARROLLO:

l. El
instructor entrega a cada participante un espejo pequeño y una hoja de papel con
la copia de la figura que se cita.

Pide a
los participantes que coloquen el espejo frente a ellos, de modo que puedan ver la figura en la hoja. Les Asigna la tarea
de hacer un trazo entre las líneas paralelas, a partir del número 1 y continuar en toda la figura sin quitar los ojos del espejo. Los participantes tendrán dificultades con esta tarea, medida en términos de

II. El
instructor divide a los participantes por parejas; Les pide a las parejas que uno de sus miembro se
vende los ojos. El instructor les Suministra un juego de piezas para armar y el
modelo de algo que deban construir.

III.
El instructor provoca que cada pareja compita con las otras (o contra el reloj)
para ver cuál “instructor “ puede ayudar en forma oral con más eficacia a su
pareja.

IV. En
sesión plenaria, el instructor dirige la reflexión del grupo por medio de las
siguientes preguntas:

1.-
¿Por qué fue difícil trazar esta figura?

2.-
¿De que modo algunas veces los instructores pedimos que los participantes actúen
como si estuvieran obligados a trabajar como con el espejo?.

3.-
Dado lo anterior, ¿ qué podemos hacer para facilitar la tarea de aprendizaje en
los participantes?