Dinamica: ESCALA DE PODER
OBJETIVO:
I.
Analizar la forma en que los jefes o lderes de grupos toman decisiones para motivar a los miembros de su
grupo .
Analizar la forma en que los jefes o lderes de grupos toman decisiones para motivar a los miembros de su
grupo .
II.
Retroalimentar sobre la mejor forma en que se deben aplicar estmulos hacia el
trabajo.
Retroalimentar sobre la mejor forma en que se deben aplicar estmulos hacia el
trabajo.
TAMAO
DE GRUPO:
DE GRUPO:
20
personas, distribuidos de la siguiente manera: 5 subgrupos de 4 personas.
personas, distribuidos de la siguiente manera: 5 subgrupos de 4 personas.
TIEMPO
REQUERIDO:
REQUERIDO:
25
minutos, distribuidos de la siguiente manera: 10 minutos para llenado; 15
minutos para anlisis en grupo.
minutos, distribuidos de la siguiente manera: 10 minutos para llenado; 15
minutos para anlisis en grupo.
MATERIAL:
l.
Hojas de Escala de poder.
Hojas de Escala de poder.
II.
Lpices.
Lpices.
LUGAR:
Saln
amplio y que permita el dilogo de los grupos.
amplio y que permita el dilogo de los grupos.
DESARROLLO:
I. El
instructor distribuye a los participantes los formatos de Escala de Poder
instructor distribuye a los participantes los formatos de Escala de Poder
II.
Solicita que en forma individual contesten
bajo las siguientes normas:
Solicita que en forma individual contesten
bajo las siguientes normas:
a)
Debe ser lo ms sincero posible.
Debe ser lo ms sincero posible.
b) Se
debe anotar cosas diferentes en cada rengln.
debe anotar cosas diferentes en cada rengln.
c)
Olvidar cosas particulares y anotar condu
Olvidar cosas particulares y anotar condu
d)
Anotar los seis conceptos
Anotar los seis conceptos
III.
El instructor forma subgrupos de cuatro personas y les solicita que intercambien
informacin, exponiendo razones y solicitando comentarios sobre las decisiones
anotadas.
El instructor forma subgrupos de cuatro personas y les solicita que intercambien
informacin, exponiendo razones y solicitando comentarios sobre las decisiones
anotadas.
IV. El
instructor, en sesin plenaria, hace una comparacin de los marcos tericos. (puede incluir una conferencia sobre
motivacin).
instructor, en sesin plenaria, hace una comparacin de los marcos tericos. (puede incluir una conferencia sobre
motivacin).
V. Se
obtienen conclusiones.
obtienen conclusiones.
ESCALA DE PODER
Cuando necesito
algo de alguien qu hago primero:
algo de alguien qu hago primero:
1o.
___________________________________________________
___________________________________________________
Si no obtengo respuesta luego hago:
2o.
___________________________________________________
___________________________________________________
y si no:
3o.
___________________________________________________
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y si no:
4o.
___________________________________________________
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y si no:
5o.
___________________________________________________
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y si no:
6o.
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No debe entregar la hoja hasta haber anotado los seis
conceptos que se solicitan.
conceptos que se solicitan.
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