CLASE: “¡HEY, JESÚS! ¡AQUÍ ESTOY!”Mateo 19:14

CLASE: “¡HEY, JESÚS! ¡AQUÍ ESTOY!”

Una aventura para descubrir que Jesús ama, recibe y escucha a cada niño

*Texto bíblico:* Mateo 19:14
“Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis; porque de los tales es el reino de los cielos.”

*OBJETIVO*
Que los niños comprendan que Jesús ama profundamente a los niños, los considera importantes, quiere que se acerquen a Él y les da un lugar en su corazón.
Al finalizar, cada niño podrá expresar:
“Jesús me ama, tengo un lugar con Él y puedo acercarme a Jesús.”

*JUEGO 1*

“¡ACÉRCATE O ALÉJATE!”
Objetivo
Trabajar atención, control inhibitorio, velocidad de respuesta y memoria asociativa.
Todos los niños se colocan de pie.
El maestro explica:
“JESÚS” → dan un paso hacia adelante.

“NO” → dan un paso hacia atrás.

Después aumentamos la dificultad.
Cuando escuchan:
“Jesús me ama” → dos pasos adelante.

“Jesús me escucha” → una palmada.

“Jesús me recibe” →
manos sobre el corazón.

“No soy importante” → ¡se quedan congelados!

La última instrucción es:
“Jesús dijo: ¡Dejad a los niños venir a mí!”
Todos corren hacia el centro.

Conexión
El cerebro tuvo que escuchar, recordar regla.

JUEGO 2

“EL MENSAJE CAMUFLADO”.

Deciles una serie de palabras:
Jesús – amor – perro – niño – casa – Jesús – pelota – familia – Jesús – árbol – amor.
Los niños deben recordar solamente las palabras relacionadas con Jesús.
Después aumentamos el desafío:
Jesús – miedo – amor – tristeza – Jesús – enojo – oración – pelota – Jesús – perdón – casa.
Ahora deben recordar:
Jesús – amor – oración – perdón.
Finalmente preguntá:
“¿Qué palabra apareció varias veces?”
JESÚS.

Entonces revelás:
“Cuando Jesús está en el centro, podemos aprender a reconocer su amor incluso en medio de todo lo que pasa a nuestro alrededor.”

*DESARROLLO DE LA CLASE*

1️⃣ “¿QUIÉN TIENE UN LUGAR?”
Colocá varias sillas.
Una silla queda apartada del resto.
Preguntá:
“¿Cómo se sentiría alguien si todos tuvieran un lugar menos él?”
Escuchá las respuestas.
Después preguntá:
“¿Alguna vez sentiste que no te tenían en cuenta?”
No obligues a nadie a responder.
Entonces deciles:
“En tiempos de Jesús, algunos pensaban que los niños debían quedarse lejos. Pero Jesús tenía una opinión completamente diferente.

2️⃣ “¡NO LOS DETENGAN!”
Contá la historia de Mateo 19:13-15 de manera teatral.
Podés tener tres personajes:
Discípulo
Padre/madre
Niño
Los niños intentan acercarse a Jesús.
Los discípulos dicen:
“Ahora no.”
“Jesús está ocupado.”
“Son pequeños.”
Entonces aparece la voz de Jesús:
“Dejad a los niños venir a mí.”

Detené la historia.
Preguntá:
“¿Qué creen que sintieron esos niños cuando escucharon que Jesús quería que se acercaran?”

3️⃣ “JESÚS HIZO ESPACIO”
Colocá nuevamente la silla que estaba apartada.
Esta vez acercala al centro.
Explicá:
“Jesús no vio a los niños como una molestia. Los vio como personas valiosas.”
Tres verdades:
Jesús me ama.
No importa mi edad.
Jesús me escucha.
Puedo hablar con Él.
Jesús me recibe.
Siempre puedo acercarme.
Todos repiten haciendo un gesto:
“Jesús me ama” → manos al corazón.
“Jesús me escucha” → manos en las orejas.
“Jesús me recibe” → brazos abiertos.

4️⃣ LA MOCHILA INVISIBLE”
Preguntá:
“¿Qué cosas pueden hacer que un niño sienta que no vale?”
Los niños responden.
Podrían aparecer:
“Nadie me quiere.”
“Soy malo para todo.”
“No soy importante.”
“Se ríen de mí.”
“No tengo amigos.”
“Siempre me equivoco.”
Cada respuesta representa algo que ponemos dentro de una mochila imaginaria.
El niño camina como si pesara muchísimo.
Entonces preguntá:
“¿Jesús quiere que carguemos solos con todo eso?”
Todos:
“¡NO!”
Explicá:
“Podemos llevarle nuestras cargas a Jesús porque Él nos ama y quiere que nos acerquemos.”
El niño deja la mochila junto a la silla de Jesús.
5️⃣ “MI LUGAR ESTÁ AQUÍ”
Ahora entregá a cada niño un pequeño papel.
Que escriban:
“Jesús, quiero acercarme a vos cuando…”
Y completen la frase.
Ejemplos:
“tengo miedo.”
“estoy triste.”
“me siento solo.”
“estoy feliz.”
“necesito ayuda.”
Después cada niño coloca su papel cerca de la Biblia.
Deciles:
“Esto representa algo importante: podemos acercarnos a Jesús con todo lo que somos.”
6️⃣ “VEN A MÍ”
Formá un círculo.
Colocá la Biblia en el centro.
Preguntá:
“Después de todo lo que aprendimos hoy, ¿qué nos está diciendo Jesús?”
Los niños responden:
“¡VEN A MÍ!”
Entonces todos dan un paso hacia el centro.
Otro:
“¡JESÚS TE AMA!”
Otro paso.
“¡JESÚS TE RECIBE!”
Otro paso.
Finalmente:
“¡JESÚS TIENE UN LUGAR PARA VOS!”
Todos colocan una mano sobre el corazón.

*APLICACIÓN A LA VIDA*

Explicales:
Ser amado por Jesús también significa aprender a amar y recibir a otros.
Si Jesús dijo:
“Dejad a los niños venir a mí…”
entonces nosotros también debemos ayudar a que otros niños se sientan incluidos.
Esta semana:
Invitaré a alguien que esté solo.
Escucharé a alguien que necesite hablar.
Ayudaré a alguien.
No me burlaré de otro niño.
Hablaré con Jesús cada día.

Frase:
“ *SI JESÚS HIZO UN LUGAR PARA MÍ, YO TAMBIÉN PUEDO HACER UN LUGAR PARA OTROS.”*

*TAREA PARA LA CLASE*
“MI TARJETA PARA JESÚS”
Cada niño realizará una tarjeta que diga:
“JESÚS, GRACIAS POR AMARME”
Adentro completará:
Jesús, gracias porque ____________.
Cuando me siento ____________, quiero acercarme a vos.
Esta semana quiero demostrar tu amor a ____________.
Pueden decorarla con corazones, huellas y una pequeña cruz.

*TAREA SEMANAL*

“LA MISIÓN: HACER LUGAR”
Durante la semana cada niño deberá realizar 3 acciones:
1. HACER LUGAR
Invitar o incluir a alguien que esté solo.
2. ESCUCHAR
Dedicar unos minutos a escuchar a alguien sin interrumpir.
3. ACERCARSE
Cada día dedicar 2 minutos a hablar con Jesús.
El próximo encuentro deberán responder:
“¿Qué hice esta semana para demostrar que el amor de Jesús también puede llegar a otros a través de mí?”

*FRASE FINAL DE LA CLASE*
Que todos se pongan de pie, coloquen sus manos sobre el corazón y repitan fuerte:
“¡NO SOY DEMASIADO PEQUEÑO PARA JESÚS!
¡JESÚS ME AMA!
¡JESÚS ME ESCUCHA!
¡JESÚS ME RECIBE!
¡Y YO TAMBIÉN QUIERO ACERCARME A ÉL!”