CIRCULO DE LA ENSENANZA

• CONOCIMIENTO Se le presenta a los nios los hechos de una historia o pasaje bblico.

• SENTIMIENTO Se le pide a los nios que piensen como se habran sentido los personajes de la historia. Tambin se los gua a pensar acerca de sus propios sentimientos en situaciones similares.

 

• COMPRENSION Se gua a los nios a expresar en sus propias palabras lo que comprendieron de la verdad bblica contenida en la historia o pasaje bblico.

 

• APLICACIN Se instruye a los nios a pensar en maneras especficas en que la verdad bblica se aplica a sus vidas.

 

• PRACTICA Se anima a los nios a implementar las aplicaciones especficas de la verdad bblica. Adems, se les recuerda que deben continuar practicando la verdad a medida que tengan oportunidad.

 

Recuerde, el no poner todo el crculo de la enseanza en prctica obstruye el desarrollo de las actitudes y acciones cristianas del nio.

 

Es importante dejar la forma tradicional de enseanza que se enfoca en ofrecer informacin pues esto solo llena la cabeza. Tenemos que enfocarnos en la enseanza que ofrece transformacin pues esto llena el corazn.

 

Esto por supuesto, requiere de un mayor esfuerzo en la preparacin de nuestras lecciones. Pues hay que pensar en los cinco aspectos de la enseanza y no solo en dar conocimiento.

 

Cristo, el Maestro de maestros, siempre abarc las cinco reas de la enseanza. Recordemos por ejemplo la parbola del buen samaritano.

 

Relat la historia del asalto (conocimiento), indica la forma en que reaccionaron los tres personajes (sentimientos), pregunta quin us misericordia? (Comprensin), y les dice: ve tu y haz lo mismo (aplicacin), y por supuesto el ense con su ejemplo que el era ese samaritano que mostr misericordia por nosotros los que asalt el diablo (el ladrn), y de esa manera nos anima a practicar esta verdad en nuestras vidas personales.