“No somos un ministerio grande, pero sí somos un gran ministerio”

Dinamicas Cristianas: Conejos y Conejeras

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Dinamicas Cristianas: Conejos y Conejeras   DinamicasCristianas: Conejos y Conejeras Este juego es con variaspersonasy el nmero depersonasdebe ser un mltiplo de 3. Se tienen que poner 2personastomndose de las manos y una persona ms, en el centro de las otras 2personasque estn tomndose de las manos. Las 2personasque estn tomadas de las manos son … Leer más

Ttulo: Cambiando lugares Mensajes para nios

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Mensajes para nios Ttulo:Cambiando lugares Tema:El hombre rico y Lzaro. Propio 21 (26) Ao C Objeto:Fotos de estrellas de cine y de un atleta famoso, un paquete de billetes de a dlar, un letrero que diga: “Hambriento, trabajar por dinero”. Escritura:“Haba un hombre rico que se vesta lujosamente y daba esplndidos banquetes todos los das. … Leer más

Dinamicas y Juegos: RUTA ALTA

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Dinamicas y Juegos: RUTA ALTA   Dinamicas y Juegos: RUTA ALTA OBJETIVO I. Examinar los elementos de negociacin y colaboracin en el logro de losobjetivos. II. Experimentar los efectos de la colaboracin y/o la competencia en la resolucin de problemas. TIEMPO: Duracin: 120 Minutos TAMAO DEL GRUPO: Ilimitado Dividido en subgrupos de 4 participantes. LUGAR: … Leer más

Dinamicas y Juegos: LUTS Y MIPS

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Dinamicas y Juegos: LUTS Y MIPS   Dinamicasy Juegos: LUTS Y MIPS OBJETIVO I. Estudiar como compartir la informacin en un grupo orientado al trabajo. II. Enfocar la cooperacin en la solucin de problemas en grupo. III. Observar la aparicin del liderazgo mientras se resuelven problemas en grupo. TIEMPO: Duracin: 45 Minutos TAMAO DEL GRUPO: … Leer más

Dinamicas y Juegos: SALN 703 Dinamicas y Juegos: SALN 703 OBJETIVO I. Explorar los efectos de la colaboracin y de la competencia en grupos dedicados a la resolucin de problemas. II. Estudiar la forma de compartir la informacin importante para la tarea dentro de un grupo de trabajo. III. Observar las estrategias del grupo para resolver un problema. TIEMPO: Duracin: 45 Minutos TAMAO DEL GRUPO: Ilimitado Dividido en subgrupos de 6 participantes. LUGAR: Amplio Espacio Un saln amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos y escribir. MATERIAL: Fcil Adquisicin I. Un juego de Tarjetas para cada subgrupo. II. Papel y lpiz para cada participante. III. Cinta Adhesiva. DESARROLLO Cada tarjeta est codificada con el nmero de puntos (del uno al seis) con que termina el primer prrafo. Cada una contiene diferente informacin. I. El instructor distribuye un juego de Tarjetas de Informacin Bsica a cada subgrupo, una tarjeta para cada miembro. Se dan tres minutos para que estudien los datos ah presentados. II. Se inicia el ejercicio. (Veinte minutos). III. Cuando se logre un acuerdo dentro del subgrupo es que se ha dado con una solucin y entonces se ponen de acuerdo en la forma en que van a trabajar. IV. El instructor recibe los comentarios de los subgrupos acerca de la forma en que se ha desarrollado la bsqueda de la solucin. V. El instructor informa la solucin obtenida por cada subgrupo y anuncia la correcta. Puede usar el rotafolio para mostrar el diagrama de la respuesta y las indicaciones para lograrla mediante: 1. Un diagrama similar. 2. Poner los nombres de los maestros que sabemos que estuvieron en determinado saln durante cierto tiempo, informacin obtenida de las Tarjetas de Informacin Bsica. (Este proceso es ms operante si se usan claves para formular una lista de nombres y otra con el de los ayudantes, con el fin de hacer una clara diferencia entre las dos). 3. Empleando el razonamiento deductivo, llene con los nombres de los maestros, cada uno de los espacios, de tal forma que cada miembro guarde en un saln diferente durante cada uno de los cuatro perodos. VI. El instructor da una pltica sobre el concepto de compartir la informacin acerca del liderazgo. 1 2 3 4 700 Sr. Jones Sr. Lee Sra. Martn Sr. Jacobs 701 Sr. Jacobs Sra. Martn Sr. Lee Sr. Jones 702 Sra. Martn Sr. Jones Sr. Jacobs Sr. Lee 703 Sr. Lee Sr. Jacobs Sr. Jones Sra. Martn VII. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

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Dinamicas y Juegos: SALN 703   Dinamicasy Juegos: SALN 703 OBJETIVO I. Explorar los efectos de la colaboracin y de la competencia en grupos dedicados a la resolucin de problemas. II. Estudiar la forma de compartir lainformacinimportante para la tareadentro deun grupode trabajo. III. Observar las estrategias del grupo para resolver un problema. TIEMPO: Duracin: … Leer más

Dinamicas y Juegos: NEGOCIANDO DIFERENCIAS

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Dinamicas y Juegos: NEGOCIANDO DIFERENCIAS   Dinamicasy Juegos: NEGOCIANDO DIFERENCIAS OBJETIVO I. Identificar las causas por las cuales la gente difiere. II. Explorar el potencial de las personas para llevarse con los dems y el conflicto que resulta de las diferencias. III. Negociar uncontratopara coordinar los diferentes estilos personales o susopciones. TIEMPO: Duracin: 60 Minutos … Leer más

Dinamicas y Juegos: TEMAS DE CONTROVERSIA

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Dinamicas y Juegos: TEMAS DE CONTROVERSIA   Dinamicasy Juegos: TEMAS DE CONTROVERSIA OBJETIVO I. Examinar los efectos del conflicto entre los miembros de un subgrupo que resuelve un problema. II. Dar a reconocer a los miembros diferentes mtodos para resolver conflictos en el subgrupo. III. Examinar los estilos personales de manejar los conflictos y sus … Leer más