EL ARTE DE HACER JUGAR

 

Hay una serie de aspectos a tener en cuenta a la hora de prepararactividades para losnios:

1. Tener un fichero de juegos

El cual se tendr que ir enriqueciendo constantemente y que sepueden encontrar en las publicaciones, cursillos. Tambin los que seinventeel propio animador (estos son los ms interesantes porqueresponden a las necesidades de los nios que se tiene delante).Todo juego tiene que suponer para los nios unaaventura, unaparticipacin, que descubran tcnicas, ser felices…

2. Buena adaptacin

Cuando se escoja un juego hay que observar:
– La edad a que va dirigido
– sus aficiones
– los objetivos que se persiguen
– el ambiente en el que se desarrolla la actividad
– terreno
– clima…

De ah que siempre hay que estar preparado para cambiarcualquier juego en un momento determinado, esto es lo que sellama contraprogramar.El juego es para los nios, debe prepararse con mucha
imaginacin, fantasa.

3. Presentacin del juego

La presentacin de cualquier juego tiene mucha importancia. Silas explicaciones son oscuras, si se duda al hablarles, es imposibleque los muchachos se apasionen por lo que se les est ofreciendo.

-Hay que saber colocarse: Todos sabemos que los nios sondistraidos por naturaleza. Cuando se quiere explicar un juego debecolocarse uno de tal manera que todos estn bajo nuestra mirada yque cada uno pueda vernos. A una distancia prudencial para que note avasallen los nios. Colocarlos en crculos, en filas…

-Cuidar la voz: Hay que coger elhbitode hablar claramente,articulando y evitando la precipitacin. Sobre todo no chillar.
– La presentacin puede tener diferentes facetas: una presentacinfantstica llena de misterio…este sistema es elidealpara lanzar unjuego. Se puede presentar el juego en forma de historia o cuento.

4. Explicacin del juego:

El educador sabr prever el desarrollo del juego, las dificultadesque se pueden presentar y la forma como lo explicar, elmaterial,el espacio…

MONITORES
– Utiliza pocas palabras, bien elegidas, dando una breve descripcindel juego, normas claras.
– Definir el campo de juego.
– Concretar el papel de cada jugador
– Dar unas reglas exactas y forma de puntuar
– Decir que pueden hacer todas las preguntas que deseen y aclararcualquier duda.
– Anunciar lo que ocurrir en caso de faltar a las reglas…
– Evita que el juego tenga demasiadas reglas y que su comprensinsea abrumadora.
– Debe exigir esfuerzo, sin l no hay juego que interese.

5. Las explicaciones sern hechas:

– Con autoridad (hablar a todo el grupo a la vez, exigir atencin…)
– Presentarlo y explicarlo con un entusiasmocontagiosoque invite ajugar.
– Hacer un reparto de fuerzas justo y de jugadores, para que todoslos grupos tengan laoportunidadde ganar.
– Si es necesario durante la explicacin se puede escenificar.

6. Durante el juego:

– Que haya un rbitro imparcial que vigile la marcha del juego.
– Mantener el inters y cambiar el ritmo del juego, si resultademasiado largo o poco interesante.
– Ser muy exigentes en que se respeten las reglas del juego.

7. Para el final del juego:

– Evaluacin (si ha gustado, se handivertido, han aprendido…)
– Recoger elmaterialutilizado
– Exigir que todo regrese a la normalidad: limpieza del terreno, ropa ,lavarse…