Ir al contenido

“No somos un ministerio grande, pero sí somos un gran ministerio”

Ideas-Ttere mitad triste, mitad feliz

QU MATERIALES SE NECESITAN?
Papel de construccin (o cartulina) de 45
x 30 cm. de varios colores
Tijera
Goma de pegar para artesanas
QU HACE FALTA PREPARAR ANTES
DE COMENZAR CON LA ACTIVIDAD?
Cortar sonrisas de papel rojo de aproximadamente 15
cm. de largo
Cortar grandes valos, crculos y tringulos para usar
como narices y ojos.
PASOS A SEGUIR
Ayudar a cada nio a doblar una plancha de papel por
la mitad y colocar una lnea de goma de pegar en los
bordes laterales (no pegar la parte inferior del ttere).
Mostrar a los nios cmo hacer una cara sonriente de
un lado del ttere y una cara triste del otro lado del ttere,
pegando sobre el papel las formas necesarias para
realizar ambas caras.
SOBRE QU TEMAS DIALOGAR CON LOS NIOS?
Cmo nos sentimos cuando hacemos las cosas bien?
Cmo nos sentimos cuando sabemos que hemos hecho
algo mal? Divirtase junto a sus nios hacindoles preguntas
que ellos deben contestar mostrando una de las
dos caritas. Por ejemplo, Como se siente Dios cuando
obedecemos a nuestros padres? Y cuando peleamos
con un hermano o hermana en casa?

MS PARA HACER
Siente a los nios en grupos y pdales que se
coloquen los tteres. Luego, comience a relatar
diferentes situaciones de las historias bblicas.
Si las personas de su narracin hacen
las cosas bien, los nios debern mostrar la
cara sonriente. Si hacen las cosas incorrectas,
debern mostrar la cara triste. Luego, describa
las caras que los nios muestran en diferentes
situaciones, durante el da de clase.
Anmelos a mostrar la cara triste o la cara feliz
de acuerdo a si han hecho lo correcto o lo
incorrecto.

10 Visitas totales
10 Visitantes únicos

Discover more from Ministerio Infantil Arcoíris

Subscribe to get the latest posts sent to your email.

Deja un comentario

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Discover more from Ministerio Infantil Arcoíris

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading